工欲善其事，必先利其器。为了更好的提高同安区教师的专业水平和实践能力，本学期，针对我区幼儿园在区域游戏中存在的问题与困惑，同安区教师进修学校幼教室特邀深圳市区域特色省一级幼儿园的正高级、特级教师王微丽园长及其区域研究中心组的核心团队，围绕“以游戏为基本活动课程建设——区域游戏”展开专题培训，与我区幼儿教师在网络平台上培训研讨，答疑解惑。
2021年3月23日上午，近三千名幼儿教师相聚云端，共同聆听由深圳市莲花二村幼儿园核心骨干团队成员刘隼老师为我们带来的第一场专题讲座《纲要与指南背景下的语言区材料设计与制作》。
讲座中，刘隼老师从探讨语言区材料投放与制作，在区域活动中引导幼儿深度探索与学习为我们一一解惑。刘老师以教师实践的角度出发，通过呈现各年龄段语言区的操作材料，结合相关案例，梳理了语言区材料设计与制作方法，帮助老师们理解了材料内容与材料目标的有机联系，深入讲解了如何将《指南》中的教育建议真正落实到语言区材料中去，语言区材料设计应把握哪些原则，如何制作科学适宜的语言区材料等问题。指出教师应关注幼儿的学习习惯、学习特点和学习兴趣，熟练把握幼儿的活动现状和发展水平，提供适宜的操作材料，以满足幼儿的个体需要。
为提升教师们的专业反思能力，刘隼老师在讲座后针对语言区材料设计与制作提出了的三个聚焦性问题，供大家在活动之后回味提升：
1.请思考并列出语言区内容设置的依据。
2.根据材料的制作策略，请选择现有的一份语言区材料进行分析并提出改进方法。
3.请利用载体设计一份语言区材料，用图文形式表达出设计构想及思路。
通过本次专题讲座，老师们对语言区材料设计与制作的研究有了进一步认识，促进了教师们专业化知识的发展，更增强了教师们深入开展区域活动研究的信心，对提升教师教科研成长起到很大的推进作用。
以研训导为途径，促进教师专业成长，任重而道远，然一步一台阶，相信我们终将收获一支精进、专业的教师队伍！
厦门市同安区教师进修学校
图/文：同安区莲花中心幼儿园
2021年3月23日