阳光三月，春暖花开，为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神，加快推进教育现代化，建设教育强区，办好人民满意的教育。根据同安区2021年中小学教育提质“四化建设”工作要求，围绕“深度学习”课改主题，以深化课堂教学改革、提升教育质量为主要着力点，以推动学校课程领导力为发展方向，推动教师发展管理的“现代化”，扎实促进城乡教育均衡，全面提高课堂教学质量。3月28—4月3日，2021厦门市同安区自主培育人才及名师高级研修班活动在深圳市举行。
开班典礼上，进修学校校长吴志强代表学员上台发言。希望学员能把握机会，虚心学习，铭记责任，勇于担当，积极作为，借助科研培训有序推动“深度学习”课堂教学改革项目的实施，以发展学生的学科核心素养，促进我区教育质量的提升。
全国新学校研究会副会长，北京师范大学中国教育创新研究院副院长嵇成中以《素养时代教育的新视角——从教走向学的转变》为主题，为参加培训的全体学员带来了一场内涵丰富的讲座。他从“结构需要重建、教育评价开始转向、目标已经迭代、载体发生革命、观念需要更新、工具不可缺失”六方面阐述了当今教育的形势和改革的方向。
首先，结构必须重建。人类公共事业随技术革新迅猛发展，在所有古老的人类公共事业中，教育无疑是现代化进程最慢的一个，教育需要一场颠覆性创新。其次，教育评价开始转向，应把握学习评价新趋势，由知识数量转向知识建构，由知晓水平到理解水平，由基于输入转向基于输出。再者，目标已经在迭代，双基时代——三维时代——素养时代，落实核心素养的教研活动应实现从教学目标转向学习目标，从基于课本转向基于标准，从课时备课转向单元备课，从事实识记转向观念聚合，从学生知晓什么转向能做什么。教育要面向未来，要关注学生的身心感受，要让他们释放天性，在未来的不确定生中，真正具有应对的素养。
最后嵇院长勉励大家，应学以致用，用真诚和执着去构建理想的教育。嵇院长的教育前沿思想和实干思路，引发了全体参训学员的强烈共鸣，以及对未来教育工作意义的深入思考。今后在教育教学中，我们也将学会改变，学会创新，学会真正的行动并落实。
深圳三月春意浓
银城名师问道中
深度培训效何如
且看他日教育风
图文：第一小组
审核：许冰环
同安区教师进修学校师资培训室
2021年3月29日