认真深入研读教材，有效提高教学质量
——记同安区2021年小学道德与法治六年级下册新教材全员培训活动
春光烂漫，晴日融融。为帮助教师正确理解课程标准和教材内容，提高道德与法治教学质量，3月30日下午在同安区第二实验小学立业楼六楼举行了同安区2020—2021学年小学六年级下册道德与法治教材全员培训活动。本次活动由同安区进修学校吕玉敏老师主持，学科中心组第二实验小学姚慧婷老师主讲，同安区小学六年级道德与法治老师参与了本次培训。
讲座内容主要分成两部分，第一部分姚老师先整体分析了六年级下册教材的五点基本特征：一是融合自我、世界领域和国家领域的内容；二是以尊重、包容、反思概念螺旋上升、 贯穿始终，体现“和谐共生”核心价值观，落实“国际理解”核心素养；三是彰显了中国在世界发展中的作用和地位，落实“国家认同”的核心素养；四是将国家和世界有关法律采用分散嵌入的方式对学生进行法治教育。除此之外，姚老师还指出了教材编写的依据：中国学生发展核心素养、2011版品德与社会课程标准、习近平总书记系列重要讲话精神及《青少年法治教育大纲》等。
讲座的第二部分，姚老师对六年级下册四个单元的教学重难点进行了细致分析，并根据单元目标提出相应的教学建议。例如要设置“全景立场”，提供价值选择的平台，让学生知道答案并非只有是与非；要让学生会看学校安全通道、逃生通道的平面图，通过动手绘制，在绘制过程中提升学生避险意识；可以通过小小考古活动，让学生从文化理解产生文化认同，树立文化自信；可借助案例呈现，结合教材内容，突出中国在世界发展中的地位，使学生获得国家认同等等。姚老师还根据相关教学建议，通过直观呈现教学资源和教学案例视频的方式，让与会教师清晰地领会相关的教学内容和教学策略。
讲座后，吕玉敏老师做了活动总结。她首先强调了道德与法治学科的重要性，接着对老师们提出了两点建议：一是变“备教材”为“备学生”，加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验；二是变“我做了什么”为“学生学到了什么”，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生的综合能力。吕老师还建议老师们基于课程标准，借助丰富的教学资源，灵活地开展教学活动。
“星光不问赶路人，时光不负有心人”，认真深入钻研教材，努力提高教学质量，愿我们都能在钻研里成长，在行动中创造奇迹！
（供稿：同安区教师进修学校 第二实验小学占惠华）