春光潋滟晴方好，勤育桃李更种花。在这百卉争艳的时节，所有美好的事物都悄然而至。
2021年4月1日上午，同安区中小学心理健康教育教研暨福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题《运用团体心理辅导提升小学高年级学生心理弹性的实践研究》课堂教学研讨活动在同安区第二实验小学举行。同安区教师进修学校心理教研员陈云雅、邵雅兰以及来自全区各中小学的60多位心理健康专兼职教师出席了本次活动。
一、课题读书分享
同安区祥平中心小学钦丽蓉老师分享《蛤蟆先生看心理医生》读书心得。她带着我们回顾蛤蟆先生的十次咨询，思考心理咨询室苍鹭是如何引导蛤蟆先生去勇敢探索自己自卑及抑郁的原因。在此过程中，我们也能从中窥见自己的影子，能在无形中感觉到力量，当一切回归平静，最终治愈的不仅是蛤蟆，还有我们自己本身。
课题核心成员同安区第二实验小学苏晓沄老师分享《如何在课堂上提问》读书心得。她结合十年教学经验，认为该书包含大量的实用方法、课堂活动和教学技巧，可以帮助我们改进课堂教学实践，让学生获得更加完美的课堂体验，让每个学生都爱上学习，学会批判性思考。
二、创新赛精准解析
同安区教师进修学校邵雅兰教研员详细讲解区级创新赛要求，深刻解析说播课。说播课的目的在于让大家快速了解整节课的“教-学-评”一体化教学设计思路。说课过程应突出重难点解决、凸显亮点的教学实录，通过说播看到学生素养能力培养落实的实施细节。要围绕如何提升学生的学科核心素养进行说播课，应体现新课程理念突出科学探究。
三、课题课例观摩研讨
在前期研究过程中，课题组发现心理弹性是可以通过多种途径挖掘和培养的，并确定了“目标专注”、“人际协助”、“情绪控制”、“积极认知”、“家庭支持”等相关维度的提升途径和方案。本次区级研讨，主要从“人际协助”方面入手，由课题组两位成员开展课例观摩，课题组全体成员参与听评课，全区专兼职心理教师进行研讨交流。
1.“主动表关心 温暖你我他”
来自同安区大同第二中心的陈景贤老师为大家带来第一节课《关心他人 温暖自己》。陈老师以“oneday 小愿景“活动作为导入，活跃气氛，导入课题。接着，以“today 小剧场”为载体，一步步递进，引导学生细心观察别人的需要，用合适的方式表达对他人的关心并体会到关心他人带来的温暖。最后，借由“everyday 小打卡”鼓励学生传递关心，用实际行动关心他人。
2.“强责任意识 热爱班集体”
同安区西柯第二中心小学的许惠欣老师为大家带来第二节课《我是集体的一员》。许老师引入“班级之书”理念，引导学生回顾班级的点滴美好，调动课堂氛围，感受班级凝聚力。借助两轮“一页之力”的对比，引导学生体验集体强大的力量，学会如何与集体成员合作才能发挥集体最大的力量。最后，通过“不可缺少的一页”思考自己怎样做能使班级越来越好，同时为小学生活画上一个完美的句号。
四、课题区级研讨
“最是一年春好处 恰恰栋梁长成时！”
首先，两位授课老师从教学设计和自我反思等方面进行说明。接着，各片区教师代表对这两节课提出了宝贵的建议。两节心理课不论是教学环节设置还是课堂教学效果，整体上都得到了老师们的肯定，展现了教师们的巧思和风采。再者，课题组成员叶雅顺作为指导教师，从教学主线的巧妙、教学设计的精心衔接和课堂内容的调整等各个方面提出了自己的看法和建议。最后，同安区教师进修学校心理教研员陈云雅和邵雅兰，针对两个课例的研讨交流为两位教师的课堂教学提出了针对性的建议，为教师的专业成长指明方向。
五、交流提升再出发
作为省级课题的第8次研讨活动，在区级研讨过后，课题主持人陈云雅老师再次组织课题组全体成员进行深入交流，并对下一阶段的任务进行具体布置。
一次研讨，一次提升。同安区中小学心理健康教育教研满载着心理人的美好希望和憧憬，让我们不忘教育初心，牢记育人使命，砥砺前行，努力推动区中小学心理健康教育教研工作再上新台阶。
同安区教师进修学校
（图文：同安区第三实验小学 叶霖琳）