“学而不思则罔,思而不学则殆”。学习，是不断提升的必经之路；交流，能促进教师快速成长；反思，决定成长的高度。为了更好的提高同安区教师的专业水平和实践能力，针对我区幼儿园在区域游戏中存在的问题与困惑，同安区教师进修学校幼教室特邀深圳市区域特色省一级幼儿园的正高级、特级教师王微丽园长及其区域研究中心组的核心团队，围绕“以游戏为基本活动课程建设——区域游戏”展开专题培训，与我区幼儿教师在网络平台上培训研讨，答疑解惑。
2021年4月6日，二千多名幼儿教师相聚云端，共同聆听由深圳市莲花二村幼儿园核心骨干团队成员邓丽霞老师为我们带来第二场专题讲座《聚焦科学区，支持幼儿的主动探究》。
讲座中，邓丽霞老师通过2个方面的内容让老师们了解科学区的创设及实施。首先给大家普及了幼儿园里的科学，即科学教育中的人、事、物等三大类；其次是科学区材料里的“来龙去脉”，即科学区材料的范畴与内容，科学区材料的审思与开发，科学区材料的设计与制作，科学区材料的规划与调整的四大内容。让老师们对科学区的创设、材料投放及组织实施有了一个系统的了解。
通过此次培训，教师们对幼儿园科学探索活动有了新的理解，对操作方法、材料的价值以及科学游戏的开展也有了进一步的认知，我们将充分利用丰富的科学材料、趣味的科学课程，促进幼儿自主学习、自我探索，激发幼儿对科学探究的兴趣和爱好，发展幼儿科学素质。培养幼儿成为会提问的“思考者”、会使用材料的“动手者”、会自主探究的“发现者”。
图文：同安区五显中心幼儿园
审核：梁媛玲
同安区教师进修学校幼教室
2021年4月8日