“纵教碧浪千层涌，自有鹏飞万里翰。”一场突如其来的晨雨，让盛夏的炎浪悄然离去，伴随着江南烟雨的温柔，同安区首届区级学科带头人培养对象培训班全体学员们踏着轻盈的脚步，精神饱满地齐聚教室开启新一天的学习之旅。
7月19日上午，来自浙江师范大学继续教育学院的副院长丁革建为学员做了关于《智慧教育——信息技术的运用》的主题讲座。什么样的课堂让师生都举起手来“玩手机”？传统课堂“学生自主学习”的教学旗帜高高举起，何时才能落下真正落到实处？丁教授的讲座有答案，信息技术应用的课堂有答案。课始，丁教授打开WPS软件，演示讲解了信息技术的那些“雕虫小技”。链接可视化、函数可视化、文本可视化、截图取字、智能动画等技巧，学员吃惊地发现原来信息技术如此简单，高手在自身。传统课堂，老师的高度就是课的高度；现代化课堂，老师的高度不够的时候，借互联网信息技术把课的高度推向另一个高度，教师只要把握内容的东西，形式的东西交给电脑。
接着，丁教授让学员通过“学习测试”调查课堂哪些信息技术最可靠，用数据显示结果，指导学员接触另一种可靠的信息技术软件——UMU互动，指导建立网络学习空间，并让学员班级群提交分享一个微课小节。丁教授的讲座，以演示讲解、互动分享结合为主要授课形式，含“雕虫小技”、UMU互动、智慧教育和翻转课堂四个关键词的内容，培训动静相宜，学员参与饶有兴味。思之善问，学之寻源。课间休息学员追根寻源，向丁教授取经。
课程下半场丁教授和大家谈起课堂中最需要改变的是不忘初心，教育大国，欲借信息技术，使之成为教育强国。智慧教育的真谛是给予学生以智慧, 以教师的智慧开启学生智慧，让课堂焕发智慧的生命。“智慧教育不是口号，一定有实实在在的技术支持，但绝不是包治百病的乌托邦。”用信息技术缩短青年教师和专家型教师的距离，用最优秀的人培养更优秀的人。讲到“翻转课堂”，丁教授传递着重要的思想:教学模式的变革，比信息技术的应用更重要。信息技术只是翅膀，教师决定前进方向。教师靠谱了，教育才会靠谱。教师角色的多样性认识与转变，是智慧课堂建设的重要内容。
讲座结束，来自西柯中心小学陈秋梅老师才华横溢地发表学习心得《七律.浙大研修有感》:
银城学带聚武林，革建教授传真经。
智慧教育润吾心，不忘初心担使命。
智慧同安先践行，深化运用再修行。
融合技术求创新，与时俱进育精英。
古树鸣蝉人来去，微课翻转很靠谱。学思行知止于至善，谁话信息化时代快。这是一个信息化技术充满变革与突破的教育时期，作为区学科带头人培养对象资深但不可落伍，需要充分了解信息技术的特点，进而实践推动信息技术在教学、学习、管理、评价等方面的合理应用，用改革之手激活智慧引擎，释放更多智慧活力。
下午，杭州市拱墅区教育局局长，赵群筠老师为我们带来了《感动，也是一门重要课程》的讲座。
“教育局局长”“浙江省中学语文特级教师”“浙江省优秀青年教师”“浙江省中小学领雁工程理论和实践导师”，诸多荣誉称号让我们好奇于这是怎样一位出色的老师。伴着雨后清新的夏风，她来了。盈盈笑脸，柔柔声线，我们在即将离开杭州的最后一个下午，聆听到了一场温暖的讲座。
如果用三个关键词来形容赵老师，我想大概会是：智慧、温暖、从容。当她把一路走来当教师的所得如画卷般铺展开在我们眼前时，我们忍不住惊叹：原来，我们可以这样做老师；原来，教育可以这样充满情怀！是的，情怀。在这个功利的时代，“情怀”是多么重要又多么稀少。而赵老师的智慧、温暖和从容，就来自于内心深处的人文情怀和爱。
因为心中有爱，所以她是如此关爱孩子——坚信身心健康比分数更重要，于是提出“让孩子们吃得好、玩得好、睡得好”的号召，率先在小学推行“推迟上学”；坚信不是学习时间越长，学习的效果就越好，于是在全区初中推行“为成长，不熬夜；晚十点，不作业”措施；坚信好的文凭不一定成就好的人生，她用智慧的双眼看到了每个孩子的闪光之处。这些何尝不是对孩子们的无声告白——我爱你，无关你成绩高低，无关你出色与否，只因每个孩子都该被温柔相待。
因为心中有爱，所以她是如此尊重孩子——要求老师们取消机械性作业，转而根据每个孩子的特点布置个性化作业；在毕业典礼上，亲手分发毕业证书给每一位孩子；成立各式各样的社团，让每个孩子都能找到属于自己的兴趣，发展独特的潜能。这些不正是在告诉孩子们——无论学校里有多少学生，在我眼里，你永远是独一无二的。无需迎合任何人，你的成长，你做主！
因为心中有爱，所以她是如此理解老师——亲自书写赠礼清单，告诉家长们老师最想要的礼物只是 “尊重、共担、支持、沟通、参照、祝福、共勉、倾听、感恩、理解”；为老师打造“教师瘦身计划”，精简会议、任务筛选、简化考核、规范建群、电子政务、精准培训。点点滴滴，都是在抚慰老师们——你的辛苦，我看在眼里；你不能说出口的话，我来替你说；无谓消耗你时间的任务，我来替你减！
课间休息，柯芳兰老师和吕艺旋老师为学员们带来了精彩纷呈的拍手小游戏。
讲座后，来自同安区第二实验小学的陈莎莎老师做了学习小结，也提出了自己的思索：成为一名老师，究竟意味着什么？身为一名老师，我们究竟该给孩子们些什么？答案也许要用一生去寻找。但，无论如何，我们总要为这个世界留下点什么；我们总要让这个世界知道：我们曾经来过，爱过，影响过，改变过一些人。
汤因比说：当代教育陷入了功利主义，这是一种深刻的悲哀。很庆幸，依然有人抛去功利，拨开迷雾，在默默地守护着教育的本心与纯粹。愿我们都能把教育当成一生的信仰，虔诚地、热忱地一直做下去。
厦门市同安区教师进修学校
2019年7月19日
（文：曾毅任、陈莎莎/图：陈秋梅）