时值初冬，天气渐冷，然而却抵挡不住我们对教育信息化探索的热情！瞧，本周三的录播教室里，人人通实验小组的成员们齐聚一堂，一起聆听、一起交流、一起探索……
本次由高巧文老师给我们分享了《妙用“云盘资源”，促成知识生长点 》。首先，高老师结合近期学校外派培训和自己的研究，通过视频短片简介，深情并茂地跟我们分享了人人通近期发展动态和各校举措。
高老师提到：近日，“人人通•学乐云” 教学平台2.0版本发布，共设有教育局、校长、教师、学生和家长5种“端口”，希望通过用技术优化教与学，让管理更高效，让教学更轻松、让学习更快乐。
其次，高老师还结合上周自己的公开课《平行与垂直》，跟成员们汇报了自己的使用妙招的方法和意图，比如说如何在课前布置预习作业、如何让学生互动评论作业、如何在课堂现场挖掘资源并共享资源、如何利用人人通授课神器更好辅助我们的课堂教学……
高老师还跟我们分享了人人通示范课的教学设计意图，他说道：人人通示范课突显了新媒体新技术中“新”的理念，课堂中的最大亮点是：一、前置翻转，即课前推送资源。让老师闲下来，学生忙起来。学习是由学生自己掌控的。二、课堂现场生成资源，就地取材，把资源从老师翻转成学生。
紧接着，高老师通过图文并茂的课件讲解，手把手的教学，详细介绍手机客户端安装“学乐云教学”、妙用云盘资源、课堂就地取材并呈现促成知识生产点等使用操作流程。同时也与成员们讲述了自己使用人人通的困惑并现场互动一起探索交流！
通过“人人通•云教学“平台，学校可快速搭建学校空间、班级空间、老师空间、学生空间、家长空间等五大云空间，实时发布学校新闻、通知通告，集中展示学校的风采风貌，优质资源。老师可以通过平台发布学生作业、批改作业，通知、学习成绩、上传并分享教学资源，让学生和家长进行查询，教师、学生、学生家长可以通过平台进行沟通交流，学校可以通过管理平台对师生进行教与学的跟踪管理。
在区教育局与学校了领导的高度重视和关心指导下，我校教育信息化推进小组实验老师，探索的脚步不能停留，前进是必须的，推进是肯定的，努力探索将教育技术与教学实践有机融合真正实现教和学的“人人通”。
（图文：同安第一实验小学人人通合作交流小组）