百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。
“善之本在教，教之本在师”，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。因此，青年教师更是要注重自身教师内涵修养的培养，注重自身教学业务的提升。因此，8月12日的上午，同安区教师进修学校组织的六个名师工作成员及一个市级课题组成员与大田县教师进修学校及大田县相关名师工作室成员继续开展名师专业成长的专题研讨，共同聆听了由同安区进修学校康东鹏副校长主讲的《青年教师“研训导一体化”发展》讲座。
康东鹏副校长先由“一路追寻——我们需要建立一种什么样的教师成长促进机制？”引入本场讲座内容。接着，康东鹏副校长带领在场教师一同领略了从2008年至今，同安区进修学校关于教师成长的探索足记，一路走来，最终春暖花开。2017年提出的青年教师“研训导一体化”发展策略，为促进青年教师的成长打开了一种全新的创新模式。
讲座中的“研训导一体化”框架下的培训、教研与科研更是给在场聆听的老师们留下了深刻的印象与思考。“研训导一体化”框架下的培训就要提供必备的知识，教研要求要有实践、展示、交流与获得指导，科研要求要有总结、反思、内化与提升。这样的培训、教研与科研改变了以往传统的模式，让教师专业的成长更具魅力与灵动。让青年教师在培训、教研与科研过程中，都能够做到“换位思考”，极大提升了教师的参与度和积极性，能够发现更大的新思路、受到新启迪。
在康东鹏副校长讲座的结尾，“人的发展不是说出来，而是做出来的！研训导一体化——陪伴教师成长”两行文字，让在场聆听讲座的老师留下了意犹未尽的感觉，这种感觉如夏日里的一场甘霖，让我们欢畅淋漓，大快人心。
相信，“研训导一体化”发展策略，将开阔青年教师的视野和思路，加速青年教师的成长。