2019年8月12日上午，厦门市同安区、大田县名师工作室交流研讨活动仍在继续，全玉梅名师工作室9名骨干学员早早来到多功能大厅。大田县教育局名师办柯文炳主任带来第一场专家讲座，名为《名师工作室的建设与反思》。柯主任从人文素养、专业素养、理论素养、教学技能、科研能力和团队精神等六个方面提出了名师的素养要求。他还提出了名师工作室的五个目标，那便是加强教师队伍建设、发挥名师示范引领作用、为名师提供发展空间、培养青年教师和提升教育教学质量。可见柯主任在名师工作室的建设方面有精深的理论与独特的实践。同时他还提出了名师工作室存在的问题与困惑，也引发了在场名师们的思考。
第二场专题讲座，则是由同安区教师进修学校康东鹏副校长带来的《青年教师的“研训导一体化”发展》。“研训导一体化”即教育科研、教师培训、教学研究与指导三种方式结合为一个有机的整体，形成促进教师发展的综合机制，是针对一定的发展目标，组织教师通过完成相互关联的培训、教研、科研任务，实现专业成长的教师继续教育方式。教师发展的最终目标是提升教育质量，是由落实到实践。接下来康副校长以《语文青年教师“研训导一体化”发展实践》为例，具体谈了一体化的实施、规划以及为此而开展的各类丰富的培训、教研与科研活动。
正如康老师所说：“人的发展不是说出来，而是做出来的！”通过“研训导一体化”，借助名师工作室的引领与辐射，将一路陪伴青年教师不断地成长与进步。
通过早上的两场精彩讲座，各位名师们都受益匪浅，纷纷表示开阔了思路，提升了理念，丰富了知识。更重要的是，也为接下来名师工作室的发展以及教师个人的发展带来了深深的思考。
全玉梅名师工作室报道组 陈阳阳
2019年8月12日