1.名师之道深，真知灼见引思考
杨柳青，桃花红，李花白，菜花黄，春天是如此的美好！在这样美好的季节里，听小鸟在枝头低吟婉转，望天边云卷云舒，伴随着阵阵花香，2021年4月23日，同安区名师工作室成员及基地校骨干教师们又开启了培训学习新的一天。
上午，浙江大学心理与行为科学系副教授吴明证为我们带来精彩讲座《教育工作者的压力管理与心理调适》。
吴明证老师围绕压力管理与心理调适展开精彩的讲座。作为一名教育工作者，应该有正向思维——寻找积极面；正向看待他人——换位思考；看问题深度——小事不计较，大事不糊涂等。压力应对三要素即换位思考、成长心态、长远心态。吴老师以幽默风趣的语言讲述了大量例子，听课老师们喜笑颜开，收获颇丰。最后，同安区邵年轻老师对上午的讲座进行了小结，并鼓舞了我们：“虽然我们的征途是星辰大海，但我们要不忘初心。祝愿大家历尽千帆，归来仍是少年！”吴教授的讲座让我们收获的不仅是欢声笑语，更是积极正面的心态。作为一名优秀的教育工作者，我们不仅要有专业的知识能力，更要有积极向上的心态，才能使得教育生活幸福！祝愿我们同安区第三期名师工作室成员及基地校骨干教师都能越来越好！
2. 同伴之智巧，思想碰撞出火花
下午，学员们针对这几天的学习，开展分组交流研讨活动，大家畅所欲言，收获颇丰。小小一方天地，研讨氛围浓厚。大家各抒己见，畅谈教育理念，交流教学经历，互学可取经验。
（第一小组研讨活动）
A：要学到知识，选择、组织、整合三要素缺一不可。选择即聚焦新知识，是学习第一关；组织即梳理新知识，是浅层学习；整合即联系新旧知，是深度加工。
（第二小组研讨活动）
B：师生关系中的很多问题，都是源于缺乏理解和尊重。尊重不是放任自由，而是信任，是对学生充满期待，是理解学生的自尊。
（第三小组研讨活动）
C：整个教学应像滚雪球一样从一个简化的任务到越来越复杂的整体任务。这有利于提高教学效率，提高学生的自学能力。
（第四小组研讨活动）
D：在规划与修炼中追求最好以成就名师，让自己的思想立起来，内涵强起来，德行高起来。
（第五小组研讨活动）
E：教育最大的公平提现于每个教师的教学过程，包含：教师的专业知识、技能和教学智慧；教师的人格魅力、价值取向和人生态度；教师对待每一个学生的态度。
（第六小组研讨活动）
F：教师要有效地教，成为学生学习行为的设计师，让学习在课堂上真正发生。
（第七小组研讨活动）
G：技术支持过程创新，催生新型教育形态，提升学生认知效率。但网络平台良莠不齐，需慎重选择与运用。
名师引领，指点迷津，推动发展；交流研讨，互学共进，携手同行。学无止境，多思考，多实践，多反思，多关注孩子的素养，做学习型教师，这是我们不懈的追求！
图文：第六小组
审核：庄丽娥
单位：同安区教师进修学校师资培训室
时间： 2021年4月23日