四月清和雨乍晴，南山当户转分明。天气清明和暖，在这“百般红紫斗芳菲”初夏四月，同安区幼儿园学科中心组成员在教师进修学校幼教教研员施美苹老师的组织带领下，于2021年4月25日齐聚同安区西柯中心幼儿园，开展幼儿园学科中心组会议并进行同安区2021年幼儿园论文评选活动。
活动伊始，施老师为同安区幼儿园学科中心组的新生成员颁发证书，并就中心组成员一直以来对各个幼儿园教育教学活动、新教师成长、岗位练兵等方面的专业指导等工作的辛苦付出给予肯定，并期望大家能够齐心并进，进一步明确教育方向，提高教学实效，更好地发挥团队引领、辐射作用，让同安幼教遇见更美好的未来。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”为全面促进我区师资队伍建设，提高教育教学品质，我区一直高度重视教科研训工作，积极动员教师参与课题研究和论文撰写，实现从“教书匠”向研究型教师的蜕变。本学期的论文征选活动共收到各园投稿共257篇，施老师对本次论文的评选工作意义和评选要求做了强调，她提出：开展论文评选活动是为进一步调动广大教师参与教育教学研究的积极性，不断提高教师的教育理论水平和教学实践反思能力，促进教师的专业成长，也为教师职称评审把好质量关，因此，评委们要秉持着公平、公正、专业的态度，推选出具有实践指导价值和推广价值的优秀教育教学论文，为教师提升教育教学策略提供可学习的平台。同时，施老师也就论文评选标准进行说明，指出论文要从幼儿园教育教学出发，聚焦学科特点，符合《指南》、《纲要》等精神，做到观点正确、鲜明、新颖，论据科学、充足，论述严谨，结构完整，并围绕幼儿教育教学理论和实践问题，提出切实有效的解决措施，有较高的思想性、价值型、科学性、规范性和创新性，具有可操作性和一定的理论深度，切合教学实际，具有启发性和可借鉴价值。
“文章本天成，妙手偶得之。”经过评委们的分组审核、小组反馈、集体讨论、汇总统计等环节，评委们层层筛选了选题好、理念新、论据详实、见解独立、文章条理清晰、文笔流畅、阐述有理有据并具有借鉴价值的文章参与本次同安区2021年幼儿园论文汇编。本次入选的论文均基于常规的教学实践进行深入思考和认真总结，有丰富的教学实践基础，具备较高的理论水平和借鉴价值，从中我们也欣喜地感受到教师从“经验型”教师向“研究型”教师逐渐转化，具有以“教”兴“研”、以“研”促“教”的意识。
孔子曰：“学而不思则罔。”教师是教育教学实践的主体，要成为研究者，不仅要对教育教学保有热情，还要有教育研究的意识，在实践中感悟，在感悟中反思，在反思中提升，在提升中积累实践知识，做善于反思的实践者、研究者。我们相信，会有更多的教师在不断实践与反思的过程中，成为有态度的学习者、有温度的教育者、有深度的研究者，成为内在有光的人。
厦门市同安区教师进修学校幼教室
图/ 文：陈巧玲
2021年4月25日