我们都是观察者，
参与在孩子的游戏里；
我们都是探索者，
行走在孩子的世界里；
我们还是思考者，
解读和支持孩子的深度学习。
时光清浅，岁月嫣然，撷一束光阴，轻抚心间，唯有研语的芳华，沉香流年。为更好贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提升教师观察解读幼儿的能力和提升专业素养，不断深化教学改革，提高教学质量，同安区第五届幼儿教师“观察解读幼儿行为”案例比赛由同安区教师进修学校主办，第二轮片段教学评选活动于2023年12月13日在同安区教师进修学校附属幼儿园进行。经过评委组第一轮游戏案例文本评选后，共有16位选手入围第二轮比赛。我区名师、名园长组成评委组成员，同安区教师进修学校王副校长高度重视此次比赛，亲临现场聆听指导！参赛选手们根据本园幼儿一日活动中发生的真实案例，围绕幼儿的生活、游戏、运动、学习等方面选取有价值的精彩片段，生成教学活动进行片段展示。
比赛精彩纷呈、百花齐放，16位选手按抽签顺序轮流上台。老师们基于观察，抓住教育契机，将知识传递到幼儿的心中，比赛现场，教师们巧设活动情境，恰当地运用肢体语言，教学过程层层递进，积极的师幼互动，做到心中有目标、眼中有幼儿，在有限的时间里，浓缩了教师们对活动的诠释，片段展示精彩纷呈，尽显自身的教学风格。
切磋琢磨方成玉。在选手展示结束后，在场观摩教师畅所欲言，从教学设计、教学目标与达成度、教学过程、教学内容、教学方法与策略等方面分享了自己的收获与感悟。观摩教师们整场比赛完全沉浸在参赛老师们的精彩表现之中，并为参赛教师饱满的教学热情、匠心独运的教学设计、精心充分的教学预设点赞。
省教师技能赛获得者陈老师围绕“捕捉幼儿兴趣点，关注活动现场、聚焦经验生长点”等方面提出了有针对性的指导建议，让参赛选手与观摩教师们受益匪浅、收获满满。区幼教教研员施老师以“后生可畏、男生可期、新生可盼”肯定了参赛老师的精彩表现，并针对领域活动的设计、片段教学的要领、方法、注意点等方面进行剖析，总结了教师在比赛中的优缺点，提出了今后的努力方向。
2023年12月20日,“同安区第五届幼儿教师观察解读幼儿行为案例比赛”第三轮——课堂教学比赛在大同中心幼儿园如火如荼地展开。经过前两轮比赛，有8名选手脱颖而出，选手们立足观察、精心准备，将案例生成课落地，大放异彩。
老师们留心生活现象，利用松果遇水闭合这一神奇现象，引导幼儿在玩乐中学习测量的方法，获取测量的经验；基于幼儿技能技巧的需要，巧妙创设了“游乐园”情境，引导幼儿在“闯关”中掌握安全、平稳通过梯子的方法；基于生活中的实际问题，老师引导幼儿在实践中解决，充分体验自我服务的快乐，丰富幼儿的生活经验；更是把斗鸡这项中国传统民间游戏带入课堂，带领孩子们体验中国传统文化的魅力……
他山之石可以攻玉，课堂教学活动后幼儿园学科中心组李老师组织教师们进行了现场研讨。名师工作室主持人杨园长就八位选手的表现给予了高度肯定，并为新教师们指出了观察与组织活动过程要重点关注观察的真实性、目标的针对性、落地的时效性、知识的严谨性、组织的趣味性等的思考方向。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。此次比赛，是我区学前教育努力践行“一日生活皆课程”、“以游戏为基本活动”的诠释，为全区幼儿园教师搭建了学习交流的平台，夯实了教师专业基本功，让教师能更加“读懂幼儿”，倾听幼儿的声音，支持幼儿的表达，满足幼儿的需要，促进幼儿的发展，做到“眼中有孩子，心中有指南”，真正走进童心，更好地成为幼儿的支持者、合作者、引导者。
厦门市同安区教师进修学校
图文：林心怡 蔡瑶榆 黄雨天
2023年12月20日