“域”见美好,深度学习,勠力同行 ——同安区幼儿园“以游戏为基本活动课程建设途径研究——区域游戏”暨“深度学习”课改项目培训(四)

发布者:梁媛玲发布时间:2021-05-13浏览次数:149

 培训与实践并进,思考与探索并行,学习与进步共存。为进一步提高教师区域游戏组织开展的能力,保证区域活动的有效开展,促进区域游戏中的深度学习。2021年5月12日上午,同安区教师进修学校幼教教研室特邀深圳市莲花二村幼儿园核心骨干团队成员、广东省南粤优秀教师何红漫老师对我区幼儿教师在网络平台上进行“《区域材料引导儿童的深度学习》”线上专题培训。

 何红漫老师以游戏的形式,让教师们理解什么是“深度学习”,深挖每个字的内在含义,进而理解什么是“区域材料中的深度学习”,为今天的专题讲座开篇点题,起到画龙点睛的作用。

 讲座中,何红漫老师根据不同年龄段幼儿发展特点,借助多样区域材料,以图片的形式,从“材料故事理解儿童的深度学习”“材料特性引发儿童的深度学习”“材料成长支架儿童的深度学习”、“材料文化实现儿童的深度学习”四部分进行详细讲解,帮助教师们更深层次地了解区域材料投放的适宜性、层次性、操作性、需求性等特点。

 同时要遵循幼儿深度学习的轨迹,促进幼儿在区域活动中与区域材料的对话与合作,进而促进其“最近发展区”的提升与发展。深入浅出地介绍了区域材料应与中国大教育接轨,凸显中国传统文化特点,体现当地地域文化特点,让材料文化引起幼儿的共鸣,实现幼儿的深度学习。 

 善之本在教,教之本在师,对于教师而言,学习就是契机。通过本次的培训,教师们对区域材料的投放和幼儿的深度学习有了更深入的认识,相信接下来的实践中,教师们会不断深化、细化、优化区域材料,也会将这些宝贵经验取其精华,认真践行,丰富自己的教育教学知识,提高教育教学能力,在学前教育这条道路上采他山之石,纳百家之长,“域”见更美好的教育风景。

 图文:同安区大同中心园

 审核:梁媛玲

 同安区教师进修学校幼教室

 日期:2021年5月12日