每一次交流

都是一场寻找真知的修行

每一次硏讨

都只为凝聚更好的教育力量

在最美的冬季

来一场有“温度”的对话

赴一程有“智慧”的研途

沐浴冬日的暖阳，怀揣似火的热情。为更好地发挥同安区学科工作室的示范辐射，体现学科工作室在促进优化学科教学、提高课堂教学效率、交流教学优秀经验等领域的引领作用，2024年1月22日，梁媛玲名师工作室全体成员、同安区西溪幼儿园教研组、祥平中心幼儿园教研组、汀溪中心幼儿园教研组教师及其帮扶的民办园教师近60人齐聚同安区汀溪中心幼儿园，开展一场以“核心素养视域下的深度学习”为主题的观摩研讨活动。

教学展示 以研促教

第一个活动是由祥平中心幼儿园的李明月老师带来大班综合活动：《垫子翻翻乐》。李老师尝试将体育与数学相结合，利用幼儿园的室内空间和室内常见的材料(地垫)，设计翻地垫的游戏活动。活动中，李老师充分突出幼儿为主体，努力把握“玩中学”的度，让幼儿在游戏、体验中提高思维反应能力和动作灵敏性，促进幼儿的发展。

第二个活动是由同安区西溪幼儿园陈秀梅老师带来的大班体育活动《螃蟹侧身爬》。陈老师针对大班幼儿年龄特点，聚焦体育学科核心经验，从幼儿的兴趣和学习出发，创设生动有趣的游戏情境，以“小螃蟹侧身爬”游戏贯穿始终，幼儿通过积极游戏、不断尝试与挑战，在活动中循序渐进学习侧身爬的动作，提高动作的协调性和灵活性，体验体育游戏的快乐。

交流研讨  共促成长

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。活动后，由名师工作室成员陈雅唯老师主持交流研讨。首先，由执教的李明月老师和陈秀梅老师结合设计意图和目标等，对自己的活动做了认真的自评与反思。随后，现场的老师各抒己见，积极交流观课中的所思、所想、所感，使得活动有温度、有深度、有意义。最后，由陈雅唯老师从执教者的教学设计与实施、教学方法以及取得的教学效果进行了点评，总结观摩课活动中的亮点及有待改善的地方，并针对每一个细节做了深刻的剖析，让每位教师都受益匪浅。

教而不研失之于浅，研而不教失之于空。幼儿对体育的情感需要在体育教育的具体探究过程中结合幼儿的经验、能力精心地孕育和培养。就如梁媛玲教研员所说的：“每一次学习都是一次成长，每一次内化都是一次提升。”希望通过本次观摩研讨帮助教师们更加关注科学学习的特点，提高体育教育的有效性。

研精致思，笃行致远，心有所向，方能行远。梁媛玲名师工作室的伙伴们一路播种，一路收获。相信今天参加研修的同仁们，定能乘势而上，兼收并蓄，向着更专业的自己迈进。

同安区教师进修学校幼教室

图文：汀溪幼儿园教研组

2024年1月24日