春风浩荡开胜景，群师齐聚共研思。为响应新课标对于小学英语教学提升教学单元设计系统、连贯的要求，提升教学效率，3月14日上午，翔安区、集美区及同安区联合开展了“新课标视域下小学英语单元整体教学设计”的外研社《英语》二年级下册教材培训，同安区各校教研组长、一年级及二年级全体英语老师参与线上培训，其他年级英语教师也主动参与，学习氛围浓烈。
活动第一环节，由大连教育学院金洪娟老师执教NSE二年级下册Module 2 Unit 1 She’s listening to the radio.一课。金老师以丰富的活动、精美的课件、精致的头饰等作为教学资源，创设英语语言学习情景，与学生进行互动教学，引导学生展示自我，践行新课标理念下的英语学习活动观；金老师以主题为引领，组织语篇教学，规划系列环环相扣的教学活动，体现教学设计的层次性、递进性与关联性，凸显教材“小步、快走、大支架”的理念。
精彩的课堂结束后，大连教育学院小学研训中心主任、正高级教师、特级教师于业宏老师进行了专业的教学点评。于老师聚焦教学设计和学习效果，依据新课标的课程要求，紧扣本节课例，从“目标的把握，资源的运用、活动的层次性、评价的贯彻性、教学的侧重点”等多方面提出宝贵意见。
活动第二环节，于业宏老师为老师们带来基于外研社《英语》（一起）二年级下册教材解读的讲座——《新课标视域下小学英语单元整体教学设计》。首先，于老师基于新课标，对单元整体教学的问题及重要性进行解释分析，从问题视角探讨“如何进行单元整体教学”。其次，于老师基于素养导向下的课堂教学，从“课标理念、教材设计的基础、教学设计的要求、教学实践的问题”等方面深度解析教材。接着，于老师重点指出，应挖掘教材意义，处理育人点；把握教材逻辑，明确学习逻辑；确定教学逻辑，落实教学要求。最后，于老师提出单元整体教学设计要凸显递进性、语境性、实践性和延续性，创新英语课堂新样态。
活动最后环节，翔安区小学英语教研员黄碧慧老师进行总结。英语教师要注重提升教材研析能力，把握教材逻辑、明确学生的学习逻辑、确定教学逻辑，培育学科核心素养，真正落实英语学科立德树人的教学目标和学科育人的价值取向。
物华春生，踏梦而行，教与研携手，学与思并肩。本次教材培训活动，以新课标为依托，深入解读教材，提升教师对新课标的理解与外研版教材的认识，为新学期的教学工作赋能蓄力。相信我区英语教师们定能内化于心，外化于行，认真钻研NSE教材，深入研读新课标，将所感所悟运用到实际课堂中，深研课堂、扎根课堂、不断实践，坚定步履，以饱满的姿态笃行不怠，共谱英语教学新的美好篇章！
图：同安区各校英语教研组
文：同安区西洪塘小学英语教研组
审核：同安区教师进修学校小学教研室