2019年9月25日下午，同安区教育科学“十三五”规划2019年度课题《小学视角下幼小衔接课程建设的研究》、《培智学校学生社会适应能力的实践探究--以音乐大课间活动为例》、《新课标背景下生活适应课程教学实践研究》开题论证会在同安区特殊教育学校二楼教研沙龙举行。
本次开题论证由同安区规划办叶海珍主持，参与课题审议的专家组成员有来自厦门市翔安区实验学校副校长陈淑娟、厦门市演武第二小学副书记蔡彩燕、厦门市教育科学院特殊教育教研员李玉影、同安区教师进修学校教育科学规划办主任吕清香。参加今天下午的课题论证会的还有同安区特殊教育学校校长戴英妹、各课题组负责人及成员、相关学校分管教科研的领导。
本次的论证会在主持人宣读完三个课题立项通知书后正式开始。首先，同安区教师进修学校附属小学余晖雯老师做《小学视角下幼小衔接课程建设的研究》课题开题报告。余老师主要从课题、文献综述、研究重点与创新之处、研究方案和研究基础等方面进行开题报告。之后专家组成员厦门市翔安区实验学校副校长陈淑娟、厦门市演武第二小学副书记蔡彩燕进行了精彩的点评，并提出建议，本研究可在研究内容环节具体化，研究方法可增加问卷调查法等，专家同意开题。
接着，同安区特殊教育学校叶玉霞老师做《培智学校学生社会适应能力的实践探究--以音乐大课间活动为例》课题开题报告。叶老师主要从课题概念界定、国内外研究现状、课题研究价值、研究目标、研究方案几个方面进行开题报告。专家组成员厦门市教育科学院特殊教育教研员李玉影和同安区教师进修学校教育科学规划办主任吕清香进行点评，本课题重点突出，但内容和思路可在进一步具化，注重关联；课题名称需进一步提炼；研究价值和研究目标的表述再做修改，专家同意开题。
然后，同安区特殊教育学校杨阿芳老师做《新课标背景下生活适应课程教学实践研究》课题开题报告。两位专家同意开题。杨老师主要从文献综述、概念界定、研究目标、研究内容、研究重点与创新之处、研究方案几个方面进行开题报告。专家组成员厦门市教育科学院特殊教育教研员李玉影和同安区教师进修学校教育科学规划办主任吕清香进行发言。李玉影教研员认为本课题的界定不够清晰，教学评价和模式应多元化，文献综述部分是研究背景而不是文献综述，需在补充，但本课题内容丰富，是有深度的研究。吕清香主任认为本课题文稿撰写成熟、规范，但站位大小和文本板块详略需调整。
本次课题论证会在全体课题成员拍照留念后顺利落下了帷幕。
教师们通过本次的开题论证会，不仅能梳理课题开展的思路，也能在集思广益中找出适合的研究方法，更通过与多位优秀专家的学术交流，增广见闻，不断学习，持续进步，相信未来课题的研究将会迈向一个新的高度！