“有效教学，从课题研究开始。”在银城教育者的不断实践、研讨、整改中，课题研究不断地得到进展。2019年10月15日上午，三个幼儿园课题组的成员和专家们相聚在祥平中心幼儿园，迎接课题中期汇报，参加的分别有西柯第二中心幼儿园、祥平中心幼儿园、西柯中心幼儿园的课题组成员以及专家组成员。

 在主持人庄秋萍老师的一一介绍下，汇报会拉开了序幕。课题组把本阶段研究的过程性材料展示于桌面，大家互相查

阅、交流、分享经验。 

 首先是西柯第二中心幼儿园李志玲主持的《以绘本为载体开拓幼儿园多元戏剧活动的研究》进行汇报。在汇报中，叶阿真老师将一年潜心研究的硕果用纸质档、PPT等多种形式展示给大家，从目标的定位、实施防案、研究的创新点、研究中期的收获及所产生的一些困惑和问题进行阐述，得到了专家们的肯定与此同时也收获了专家们提出的宝贵意见，对于我们后期的研究有着很大的帮助，明确了研究职责，使研究工作的思路更清晰，方向更明确。相信，在上级领导的关心、支持、引领下，课题组成员将团结协作，潜心研究早日取得成果。

 接着祥平中心幼儿园的李明月老师对课题《基于动作发展的幼儿体育活动设计实践研究》进行中期汇报，汇报中李老师首先阐述了课题研究的目标，分享了课题研究工作的主要进展，讲解了研究采取的策略，展示了阶段成果及主要创新点，并提出了课题研究的困惑与思考及预期成果。之后，专家组王芳老师和杨惠真老师针对该课题汇报进行点评，首先赞许了该课题研究有三大优点：有特点、有价值、有基础。以其专业的眼光向本课题组提出了“如何让课题研究更加聚焦”、“如何更深入挖掘有探究价值的体育游戏”等行之有效的宝贵意见。在专家评审的指导下，课题组受益良多，认真记录下了改进意见和反思，表示会将其内化于心，外化于行，戮力齐心继续做好课题研究工作。

 西柯中心幼儿园课题《基于幼儿户外活动生成的集体教学有效性研究》以幼儿户外为切入点，基于教师观察解读幼儿行为，探索生成集体教学活动的有效性。课题第一阶段，围绕教师观察解读幼儿行为的能力提升，开展了研究活动，形成了生成集体教学案例等，取得一定的研究阶段成果。中期汇报由陈能娟老师进行报告，主要围绕研训提升、优化户外活动、生成教学案例等方面成效阐述了课题研究工作的主要进展。课题组专家施美苹老师肯定了该课题选题站位高，研究价值深远；研究过程实，研究成果丰，建议解读课题关键词，进一步明确目标。专家陈小鹭园长肯定该课题以幼儿为本同时提升教师专业具有一定实际意义，赞扬研究团队对课题研究的热情，同时提出用数据论证及如何运用行动研究法让生成活动更富针对性等有效性建议。课题组将吸收专家建议，进一步明确研究目标，讲究研究方法，继续踏实地做好下一阶段的研究。

 最后是庄秋萍老师的讲座《如何做真实而有深度的课题研究》，庄老师以一颗赤子之心，与我们真诚对话；以丰富的教育理念，为我们揭开了“如何做真实而有深度的课题研究”的奥秘，每位参与者皆受益匪浅，丰厚的收获变成巨大精神力量，激励着我们不断前进。

 在众人的欢声笑语中，中期汇报落下帷幕，笑靥如花的脸庞为本次活动画上了圆满的句号。专家对于课题研究的指导意见，拓展了课题研究的视野，对于接下来进一步补充与完善课题研究内容，提供了真知灼见，给课题组老师的后续研究提供了更广泛的思路。这些将成为课题研究下一阶段的工作重点。整个活动，营造了良好的学术交流氛围，为课题组成员提供了交流、学习的平台。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将以此为契机，继续努力，更坚定地带领教师们继续做好课题研究！使得课题研究朝着科学性、实用性的道路上坚实迈进！

                              （供稿：区教科室， 图：各课题组成员 文：陈心绮）