2019年10月16日下午，同安区教育科学“十三五”规划2018年度课题中期检查第四场汇报会在同安区第一实验小学教师书吧举行，会议由同安区规划办工作组、第一实小教研室副主任林芬老师主持，进修学校教科室黄串治老师，同安区原教师进修学校副校长杨辉容,教师进修学校数学教研员邵文川老师、大同中心小学副校长林振克、新城小学校长吕志评,第一实验小学副校长张茹华、岳口小学副校长吴秀丽等作为论证专家出席会议，参加此次会议的还有本次参与汇报的四个课题的主持人及成员老师，会议分为中期汇报、专家论证、审阅材料和林芬老师的讲座两个议程。会议伊始，林芬老师介绍了与会专家及领导，接着宣布中期汇报会正式开始。
第一个议程：课题主持人中期汇报及专家论证。
首先是大同中心小学苏惠雅老师就《基于核心素养下小学数学阅读能力培养的策略研究》课题进行中期汇报。苏惠雅老师就课题研究工作的主要进展、已取得的阶段性成果、主要创新、存在问题、下一步计划和可预期成果进行汇报，11人次的赛课、研讨课，8篇汇编论文，2场讲座及数学阅读策略的总结足见课题研究过程的扎实，喜人成果得到与会教师和专家的一致肯定。接着邵文川老师和杨辉容老师就课题研究进行点评，专家们首先肯定了课题研究中取得的成果，教材梳理做得很到位，为后期的研究提供了保障。同时也提出了几点建议：1、课题中期汇报文本的撰写可以更规范和完善；2、研究方法上可以具体到哪种研究方法，是怎么落实到位的；3、重在案例研究，针对性要加强，有所侧重；4、若能聚焦创新之处，会是一场好的研究过程。
接着是同安区教师进修学校附属小学张舒忻老师代表苏茸花老师主持的《基于核心素养的小学数学阅读的实践研究》课题进行中期汇报。张老师主要从五个方面进行汇报，第一，研究工作主要进展，张老师主要从做好开题论证，确立研究主题；明确研究方向，完善研究方案；重视研记结合，提升研究水平等方面进行阐述，第二，已取得的阶段性成果，张老师结合理论成果和实践成果进行汇报；第三，存在问题，张老师提出主要在于理论的支撑还比较不足，数学阅读策略不够丰富等等，第四，下一步计划，张老师主要从学习理论，深化研究；提炼策略，力求突破；形成模式，借鉴推广进行阐述，第五，可预期结果，包括理论成果；实践成果等等。接着邵文川老师和张茹华老师对课题汇报进行了点评，两位专家一致认为该课题1、具有较强的理论和实践研究价值2、研究目标明确，内容丰富3、方法科学合理，过程扎实4、课题研究取得了一定的成果等等，并对各个方面都进行了细致的分析，同时也也对课题组提出了一些建议，如：1、可加强不同领域类型的阅读方法，具体训练，培养方法；2、进一步探索数学阅读与数学核心素养的关联性研究；3、注重课题研究的创新点，聚焦点；4、阅读策略的细分，包括学段不同的阅读，以及不同学段的文字，图形，图表的阅读策略有什么不同等等。
第三个汇报的是同安区埭头小学陈美娜老师主持的《基于核心素养培育的数学教学设计研究》。课题组成员陈丕恒就课题研究工作的主要进展、已取得的阶段性成果、主要创新、存在问题、下一步计划和可预期成果进行汇报。陈老师用活动照片，、案例成果、教师论文成果等向与会专家和同行展示了一年多来的研究成果。课题论证专家吕志评老师和林振克老师给予了肯定，课题研究过程扎实，方法得当，有一定成果，同时也提出了宝贵的建议：1、注重课题研究的创新点，聚焦点；2、注重课题研究方法的科学性，这也是课题研究中大家的一个通病等等。
最后一个汇报的是第三实验小学高巧文老师主持的《核心素养下全领域小学数学阅读的实践研究》课题。高老师用各种活动的实施及各个年段可供阅读的书目进行阅读的书目整理成表围绕着课题研究工作的主要进展、已取得的阶段性成果、主要创新、存在问题、下一步计划和可预期成果进行汇报。接着邵文川老师和吴秀丽老师对课题的中期汇报进行了成果的肯定，也提出了接下来课题研究的建议：1、注意文字语言、符号语言、图表语言的转换；2、实践层面的成果应该在接下来的研究中整合成册进行分享。几位专家对四个课题进行的详细指导，为课题后续的开展、方法策略的提炼，以及后期结题报告的撰写提出了中肯的建议，具有很强的指导意义。
第二个议程：同安区规划办工作组、第一实小教研室副主任林芬老师进行《解决问题的剖因寻策 触发学生的深度思维》 的讲座。
林芬老师从追根溯源变迁及含义，深层次剖析价值取向，挖掘数学问题深层结构，寻策略触发深层思维,，落实数学素养的培育五个方面深入剖析。林芬老师指出解决问题不仅是新课标的一个核心的概念和四大教学目标之一，更是一种教学意识、方式与过程。初步学会从数学角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力；获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法多样性，发展创新意识；学会与他人合作交流；初步形成评价与反思的意识。解决问题策略是在数学思想指导下的解题思路、方式和方法。讲座内容丰富，策略实用有效，可操作性极强，深受与会专家和老师的一致好评！
会议最后，专家认真审阅中期检查相关纸质材料。进修学校教研室黄串治老师对今天汇报的四场讲座及论证专家给予了肯定，课题开展工作扎实有成效，论证专家讲评精准，指导很有参考价值，为课题后期的开展工作指明了方向。
此次中期汇报，课题组的教师们受益匪浅，明确了下一阶段课题研究目标，理清了下一阶段的研究思路。后续，课题组将依据专家们的宝贵意见，继续完善课题的研究工作，争取取得更好的成果。
（供稿：区教科室，第一实小 林芬， 大同中心小学 苏惠雅 ）