为了进一步规范课题管理，加强研究的过程性和有效性，2019年10月16日下午，同安区教育科学“十三五”规划2018年度课题的中期汇报（第五场）在同安区大同中心幼儿园（城东园）四楼会议室如期举行。参与此次汇报的课题有同安区梧侣幼儿园《利用绘本叙事模式创新幼儿建构游戏主题的实践研究》、同安区凤南中心幼儿园《幼儿园体育活动中民间游戏的利用与开发研究》以及同安区大同中心幼儿园《以“水文化”滋养幼儿科学素养的研究》。此次活动由规划办陈淑媚老师主持，参加此次活动的还有：教科室吕清香主任、陈小鹭园长、杨惠真园长以及三所园课题组核心成员。
汇报活动开始前，专家们对课题材料进行翻阅、浏览，各课题组成员相互查阅资料，分享交流经验，相互学习、相互指正，促使各位老师在活动前就有了对课题研究的再思考、再认识。在一声声对课题材料中期成果的惊叹中，活动正式开始。
活动第一环节由教科室吕清香主任讲话。吕清香主任从中小学幼儿园等开题和中期汇报的情况中肯定了幼儿园课题研究的各项工作。并为我们开展课题研究提出了研究目标要明确、研究方法工具和手段运用等建设性意见，举例了其他学校课题研究中理论学习的匹配度要高、研究方法适切性强特点等值得我们学习的优点，为我们的课题研究指明了方向。
第二环节由各课题主持人作中期汇报。从课题研究工作的主要进展、已取得的阶段性成果、研究的主要创新点、研究中的存在问题、研究的下一步计划与可预期成果等五个部分进行汇报。
首先由同安区梧侣幼儿园园长助理黄莹作《利用绘本叙事模式创新幼儿建构游戏主题的实践研究》课题中期汇报。
接着由同安区凤南中心幼儿园保教主任黄秋玲作《幼儿园体育活动中民间游戏的利用与开发研究》课题中期汇报。
最后由同安区大同中心幼儿园副园长杨佩璇作《以“水文化”滋养幼儿科学素养的研究》课题中期汇报。
每个课题汇报后，陈小鹭园长、杨惠真园长都对课题中期汇报进行指导，指出梧侣幼儿园课题中要有实验班与非实验班的对比；策略要与成果相呼应；绘本的选择要与建构游戏相关联。凤南中心幼儿园课题如何在闽南游戏中提取出能作为体育游戏的民间游戏；不是体育游戏的民间活动如何开发成体育游戏。大同中心幼儿园课题如何充分利用身边的自然人文资源提升幼儿的科学素养等等的宝贵意见。并对各园课题活动的扎实开展表示肯定，提出在课题研究方面要进一步深入挖掘和宽度拓展，鼓励教师多研究、多学习，在结题时缴交一份美丽的答卷。
第三环节由规划办陈淑媚老师跟三个园所课题组成员分享《幼儿园教育科研的管理与引导》讲座。陈淑媚老师以大量实例从科研的理解力、资源的开发力、实施的规划力、方法的引领力、文化的建构力五方面向大家详细介绍幼儿园教育科研的管理与引导，促使我们更加明晰了研究的思路，更加明确接下来的工作方向，加快我们的专业成长。
专家的指导引领，为三个园所课题后期的研究搭建了阶梯，为课题的结题起到了很好的助推作用。相信三个园所课题组成员会认真落实专家老师的指导建议，不断完善研究方案，认真开展好此项课题研究工作。
（供稿：区教科室， 文/高亚桑， 图/叶小梅）