激情六月，阳光正好。官浔小学的校园里花繁叶茂、绿意盎然。
2021年6月8日上午，同安区官浔小学迎来一场厦门市小学综合实践活动课程研讨活动。本次活动特邀厦门市各区综合实践专家领导莅临我校指导，他们是厦门市教科院综合实践活动教研员郭淑雅，集美进修小教室主任陈田，教育局德育科的林军号、陈小清老师，以及各区的教师进修学校综合实践活动学科教研员：吴孙勤、王冬晖、陈江淮。本次教研活动主题是劳动教育和评价的校本化实施，活动内容主要包含官浔小学王韦茹和西塘小学陈建平的两节劳动教育展示课，以及官浔小学作为省劳动教育教学研究基地的创建工作报告。
活动伊始，官浔小学王韦茹老师带来一节以生活劳动为主题的综合实践课《缝制小布袋》。王老师循循善诱，把孩子们视为课堂的主人翁，放手让孩子们去实践、去讨论，运用劳动教育评价体系，巧妙引导孩子进行自评和小组互评，整个课堂弥漫着专注的气息，孩子们穿针引线，体验着这一项古老技艺的神奇。
紧接着，同安区综合实践中心组陈建平老师带来了一堂精彩的实践操作课《小结绳，大智慧》。陈老师在上课伊始，巧妙运用活索的技巧，以一个小魔术开场，吸引了孩子们的注意力，调动了孩子们上课的热情。陈老师极其注重孩子们的小组合作，精心设计小组互评环节，并在课堂的最后颁发“最佳成员”和“最佳小组”奖，孩子们在收获知识的同时，也收获了物质上和精神上的快乐。
随后，官浔小学林丽雅副校长代表福建省劳动教育教学研究基地校做了《基于家校社共育的劳动素养体系研究——官浔小学劳动教育的实践》的主题报告，并结合讲座做了省级课题“小学劳动教育课堂学习评价的实践研究——基于家校社共育的劳动素养体系研究”的开题报告。报告图文并茂地展示了官浔小学关于劳动教学研究基地校的建设思路及相关成果：学校通过一馆（图书馆）、四园（中草药园; 农耕园; 百香果长廊园; 一米花园）、四室（烘焙教室; 陶艺室; 茶艺室; 信息电脑室）的基地建设，构建“家园、校园、田园、社园、创园”的“五园”劳动教育课程体系，开展丰富多彩的劳动实践活动，让孩子们在劳动体验过程锻炼各项能力，并初步研制了基于劳动素养的教学评价模式，以评促教，以评促学，全面提升学生劳动素养，提高劳动品质。报告中详细展现了官浔小学的劳动教育建设规划和思路，获得了各位专家的一致肯定与表扬。
在听完展示课和报告后，官浔小学颜校长带着各位专家领导参观了学校的各个劳动实践基地，现场为专家介绍了各基地的开展思路及部分成果。
每次教研活动最重要的是要通过活动让每位成员都能有所触动和交流，这也是郭淑雅名师工作室的一贯作风和宗旨。为此，郭老师特请苏媛、丁文萃两位综合实践的名师和吴孙勤、陈田两位专家对本次活动的两节课进行专业的点评。专家的点评让在场的老师都耳目一新、受益匪浅。
以终为始，以评促教。对于劳动教育，对于评价改革，我们每个人都是探路者，也是迈步在教育教学改革路上的追梦人。我们将继续探索实践，以劳树德，以劳增智，以劳育美，以劳健体，以劳创新，积极落实“五育并举”，高质量推动全面育人。
图文：吕春月
厦门市同安区教师进修学校师资培训室
2021年6月8日