四月春光无限好，遍地黄花分外香，在这春意盎然的季节里,开启一段美丽的研训之旅。为提高教师专业素养，帮助教师更好地了解科学教育，让教师明白“教什么”、“为什么教”以及“如何教”的问题，建立对儿童科学学习与发展核心经验清晰的理解，在教学实践中能观察、支持幼儿在科学教育活动中的深度学习。2024年4月3日下午，同安区教师进修学校在教师进修学校附属幼儿园二楼功能室举办专题培训，特邀福建师范大学林菁教授做《幼儿园科学教育核心经验解析》的专题讲座。同安区公办园业务副园长和骨干教师、国企办园和区级示范园民办园业务负责人以及梁媛玲学科工作室成员近百人参加了此次活动。

活动伊始，同安区幼教教研员梁媛玲主持发言，她阐述科学教育的重要性，希望教师认真听取讲座，聚集科学核心经验，勤于思考与实践探索。

接着由林菁教授作《幼儿园科学教育核心经验解析》的讲座。林菁教授从《3-6岁儿童学习与发展指南》出发，探讨科学教育的核心价值，主要围绕幼儿园科学教育三大目标解析、科学教育四类内容解析、科学教育六大指导策略、科学教育六个注意问题等四个方面展开全面细致的讲解。林菁教授通过通俗易懂的语言，理论讲解与具体案例相结合的方式，帮助我区教师加强了对科学核心经验内涵的理解和认识，知道开展科学教育的有效策略。

终身学习是一种积极的生活态度，老师们认真学习，用心记录，仔细思考，将培训过程中的所思、所想、所获及时整理，学以致用。

讲座后教研员梁媛玲老师对本次培训活动进行了回顾总结，指出本次培训对于科学教育活动的组织与实施有着切实的指导意义，希望老师们结合培训内容，将学到的有关科学核心经验的专业知识应用到我们的科学教育教学实践当中，让幼儿园科学教育变得更加有趣、有效和有意义。

培训结束后工作室成员与林菁教授又面对面进行了互动研讨，请林教授帮忙解决在科学教育实施中的一些问题与困惑。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开与时俱进的学习与实践，成长的路上不止有教师还有幼儿。研训学习就是教师们的思想碰撞，碰撞就会有提升、有收获。相信在林菁教授专业引领下，能够引发我区教师关于科学教育的更多探索和深入思考，为今后科学教育活动的有效实施指引方向。

 图文：同安区教师进修附属幼儿园

 初审:李明霞

 复审:梁媛玲

 终审:王 芳

 时间：2024年4月4日