两年磨一剑，聚力科研共成长
——记区级重点课题《小学道德与法治地方民俗文化教学策略研究》结题活动
盛夏六月，凤凰花开。2021年6月16日下午，同安区2019年度“十三五”规划课题《小学道德与法治地方民俗文化教学策略研究》结题活动在同安区祥平中心小学向善楼六楼录播室如期召开。出席本次结题活动的有厦门市教育科学研究院小学道德与法治教研员潘诗求老师、集美区小学道德与法治教研员廖光华老师、思明区小学道德与法治教研员章建兵老师、同安区新民中心小学教导主任徐碧环老师和同安区祥平中心小学副校长陈华彬老师以及课题组全体成员。
该课题自开题以来，就得到了各级领导和专家的关心与指导，在课题组全体成员的协同合作、刻苦钻研下，我们成功叩开了原以为“难以高攀”的科研大门。
本次结题鉴定会由课题核心成员余美兰老师主持，首先由课题主持人吕玉敏老师做精彩的结题报告。吕老师围绕课题的选题背景与意义、研究理论与依据、研究目标与内容、研究程序与过程、研究结论与成果、研究收获与反思六个方面进行了详细的汇报。
接着，课题组成员代表张艺娜老师交流了自己的研究心得，她分享了自己加入课题研究这段历程中的收获和成长，并感谢在课题研究困顿之时，能获得徐碧环老师和陈华彬老师的指导，令课题组成员“醍醐灌顶”，柳暗花明寻得地方民俗文化教学策略的“真经”。
专家们听取了课题组的结题报告和发言，查阅了课题研究过程材料和成果材料，对该课题进行了认真的鉴定和评议。陈华彬老师高度肯定了该课题的研究内容切合新时代弘扬中华民族优秀传统文化的主旋律，研究扎实，具有价值性、科学性和可行性，富有成效。徐碧环老师高度评价了该课题研究，肯定了课题组成员研究积极投入，研究执行力高，过程扎实，有一定成果，并鼓励我们继续探索研究。廖光华老师对课题组自申报以来脚踏实地的研究过程，给予了高度肯定，认为本课题的选题站位很“高”，研究过程很“实”，研究成果很“丰”，研究影响很“广”，希望课题组不忘初心，继续深入研究，探索更加系统的地方民俗文化教学策略，并将地方民俗文化教育与学校德育相融合，更好地实现地方民俗文化的传承。章建兵老师对于该课题的研究，能有效改变当前地方民俗文化的传承的现状问题表示了肯定，认为该课题还应该继续优化，发挥更加有效的价值。厦门市教育科学研究院小学道德与法治教研员潘诗求老师代表专家组所有成员宣布课题结题鉴定，在鉴定中，他高度评价了课题组所做的工作，整个研究过程井然有序，规划论证充分，材料详实丰富，成果显著，指出课题研究目标明确，方案设计科学，技术路线清晰，研究立足课堂教学，立足常态化，立足实践现场，以民俗文化场所作为实践基地，拓宽学校第二课堂活动，丰富了小学生的文化生活，开拓学生视野，也促进了教师的专业成长。建议继续深入地方民俗文化研究，总结出适合于闽南地方民俗文化课堂教学的更多策略途径或教学模式，同时进一步收集整理研究成果。最后宣布综合鉴定结果：同意该课题结题，等级为优秀。
最后，课题主持人吕玉敏老师进行了表态。“读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如专家指路”，吕玉敏老师对专家在此次课题研究中给予的帮助和支持表示了感谢，并表态我们将根据专家提出的建议继续将课题完善，并将研究成果进一步推广！
学无止境，课题研究更是没有止境。两年的漫漫研究之路，我们走得艰辛却也充实，我们在困惑中摸索，在实践中反思，在修改中不断完善，终于收获了这份“厚礼”。两年磨一剑，研究滋味苦也甜。 今天课题虽然圆满结题，但却不是终结点，而是我们科研工作的转折点，我们课题组将继续学习、继续探究，让我们的课题探索之路越走越远，一路芬芳！
（供稿：同安区教师进修学校 西柯第二中心小学余美兰）