11月5日，秋风送爽，丹桂飘香，丝丝阳光洒满陶行知文化长廊，澄清的天空，像一望无际的平静碧海。在这个温和而美好的日子里，同安区32所学校，一百多位四年级道法任教老师齐聚第三实验小学大会议室，进行部编版四年级上册道德与法治教材培训。本次会议由同安区教师进修学校吕玉敏老师主持，同安区第三实验小学谢秋香老师担任培训主讲人。
培训一开始，谢秋香老师就带着全体老师感受部编版新教材之“新”---新在教材的构成要素“新”，每个主题涵盖课题、二级标题、正文、栏目、主持人、范例等，分块明确，学习任务明确。栏目中又细分阅读角、知识窗、小贴士、相关链接、交流园等之前教材中没有的内容。秋香老师还强调，新教材的特色设置尤为新颖，囊括比一比、演一演、小讨论、小访问、小调查等贴合学生实际又富有创新的任务模块，便于学生从文字中获取真知，同时还有助于培养孩子们的合作精神和调查实践能力。
随后，谢秋香老师结合新教材的内容，向老师们展示了部编版教材的四大特色。特色一：单元主题是学生学习活动的问题域并蕴含了鲜明的价值导向。她点出本册教材的四个主题分别对应着集体意识、家庭责任感、信息素养、环保意识这四方面的价值取向，对于促进四年级学生的身心和谐发展起到了很重要的导向作用。特色二：教材突出了基于生活、引领生活、提升生活的编写策略。谢老师用专业的语言告诉老师们新教材以源于儿童生活经验的范例，唤醒儿童已有的生活经验，通过教材中各个栏目中的活动和小主持人的提问，引导儿童回忆、关注自己的生活，最终达到对自己已有经验的丰富和拓展得到认识和情感的提升，而构成新的经验，这也是教学所要实现的价值引领。特色三：教材给儿童预留了许多表达经验生长的空间，谢老师指出预留这些“空间”是为了促进儿童经验的生长和自我建构，让学生可以用他们自己的经验去填充，这是之前旧教材所没有的内容，这一“空间”更有利于促进孩子们的自主思考。特色四：教材体现了道德教育与法治教育的有机融合，谢老师点明部编版教材的编写注重了通过生活事件来将道德教育与法治教育相连接和融合，并特别指出教材中有的法治教育内容是显性的，根据教材内容有呈现出相关的法律条文，有的是隐性的，并没有呈现出法律条文，但其内容渗透了法治精神和法治素养的培养。
接着，谢秋香老师还从单元逻辑结构、编写目的、课时设置、课时任务等方面对教材的每个专题进行了细致的讲解，给出了许多教学建议。讲到《为父母分担》这个专题时，谢老师为老师们播放了关于“家务小妙招”的小视频，意在启发老师整合各类课程资源，力求让道德与法治课程易于让学生教授，使学生乐于实践。
除了对教材进行细致地分析讲解，谢秋香老师还从放慢教学节奏、实施对话教学、教学资源开发这三个角度为全体老师的教学出谋划策。对于“实施对话教学”这一点，谢老师特别指出学习是一种相遇，教学本质上就死形形色色的对话，我们要将过去独白和灌输式教学变成民主、平等、沟通、互动的教学对话，要在学生与教师、同伴、文本、生活这四者之间搭建起沟通的桥梁，让互动更加畅通，更加有意义。
活动最后，同安区教师进修学校吕玉敏老师对本次培训活动做了总结。她带着老师们回顾习近平总书记主持思政教师座谈会的精神，重申思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，它的作用是不可替代的，所以思政课教师队伍责任重大。吕老师还鼓励全体老师认真研读课标，深入解读教材，努力打造道德与法治高效课堂。
本次活动在热烈的掌声中圆满落幕。相信老师们在以后的教学中会将培训收获转为教学实践，用新的教学理念促进教学质量的提高，构建高质量而有幸福感的道德与法治课堂。
（供稿：同安区教师进修学校 第三实验小学）