贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》及《同安区教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的等相关文件精神，推进同安区信息技术2.0提升工程培训工作，让广大教师积极参与到信息技术能力提升工程 2.0 应用能力点的研究、学习与实践中来，同安区中小学信息技术应用能力提升工程2.0区域管理指导团队专项培训班继续开启充实的学习之旅！
2021年7月6日上午，由郑丽琴副教授带来一场精彩的讲座《福建省中小学教师信息化2.0项目微能力点解读》。郑教授为我们详细解读了信息技术应用能力提升工程2.0中的“三种环境、四个维度”和“三十个能力点”等内容，深入浅出，言简意赅。
讲座中，郑教授将信息技术应用能力提升 2.0 工程中的优秀经验倾囊相授，帮助参训教师理清了微能力点认证考核的有效方法，让考核变得通俗易懂，易于操作。为了更好地服务各校教师顺利完成微能力点培训，她在实施策略中指出了切实可行的具体方案。培训中，郑教授还通过详实的案例分享了很多实用的信息化课堂教学案例，并教会大家软件使用方法，令参训教师受益匪浅。
课余休息时间，学员们意犹未尽，积极向郑教授请教问题，在交流中收获满满。经过上午的讲解，各位参训的学员对此有了更加具体的了解，“信息技术应用能力提升工程2.0”不再只是一个抽象的名词。
下午的培训如期而至，学员们认真聆听由颜冬雪老师带来的《国培计划（2020）”——福建中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训中的平台操作指南》讲座。培训的内容分为“如何登录平台”、“平台操作演练”、“平台技术支持”三个方面。其中“平台操作演练”这一模块相对复杂，主要包括区县级管理员、校级管理员、坊主以及学员的操作讲解。在讲解过程中，颜老师每讲完一节内容就会停下来，询问参训学员是否能清楚掌握所学内容。在讲解过程中多次走下讲台，细心倾听及解答参训学员的问题。如此关怀备至的举动，确保了每位参训学员能够熟练地掌握平台的操作技术。
在讲座中，颜冬雪老师分别从“校级管理员”、“坊主”、“坊员”等多个角色的角度出发，详细讲解了包括“班级活动”、“成员管理”等在内的各项平台操作方法，在演示操作的过程中，颜老师一并解释了各项操作的意义，比如创建班级活动，可以通过设置不同学科，将学科中心组的老师们集中起来进行线上讨论学习和研修，利用平台方便快捷的操作大大提升了研修的便利性。
通过今天的培训，老师们对于微能力的理解有了更深刻的认识，经过两位老师的经验和操作分享，我们也了解到更多操作简单、功能实用的软件，不仅帮助我们加深了对信息技术2.0的理解，也让我们对于如何利用信息技术开展学情分析、学后测评有了进一步的体会。信息化不是一句口号，活用所学、践行所思、传承所感，实现理论与实践的结合，才能更加深入地了解信息技术应用的实质和优势，才能更加全面地提升各学科的信息技术应用能力。
最后，第二组学员有感而发，即兴创作雅诗一首：
夏闰秋候早，七月风骚骚
七月的盛夏，艳阳似火
七月的大地，旗帜招展
七月的我们，学习热情在涌动
微能力，新课堂
学员满座齐聚一堂
专家引领，骨干先行
共同携手创辉煌
图文：第二组、第三组
审核：陈成展、林天敬