2021年7月22日培训第四天，同安区初中数学教师高级研修班依旧在山中有城，城中有山，城在林中，林在城中的贵阳市万宜丽景酒店七楼会议室参加学习。
7月22日上午，由来在贵州师范学院的教授、贵州省哲学社会科学学术带头人郑玉莲老师给我们带来了《小组合作学习的组织与实施微技能》的专题讲座。
郑老师讲座开始前，就问学员们，标题中哪些词大家比较陌生？快速的吸引了学员们的注意力，从而提取关键词“工作坊”开始了上午的讲座，同时也让学员们明白小组学习要围绕一定主题，参与者要积极参与体验，不断对话，相互学习和共同创造。郑老师紧接着对班级进行分组分工，让学员明确学习目标，并及时设计合作学习的理论视角的微讲座。有了理论的基础，学员们就开始了“制作超级卡片”这个参与感极强的小组合作活动。在郑老师的引导下老师们积极参与小组活动，在活动中郑老师不断引导学员们观察、总结老师实施了什么微技能，同时也在需要时加入微讲座，使学员们在理论和实践中获得双丰收。在活动过程中，郑老师不断与学员们交流，也让学员们相互交流，小组交流。在学员们完整的体验了活动过程后，让学员们去总结小组学习成功的关键？让学员们思考平时自己实施的小组学习有和不妥之处？总是不断启迪学员思考，类比学生在小组活动时是怎么样一个状态。在一次次交流中碰撞出智慧的火花。迁移到课堂上就是要让学生积极参与小组学习，每个学生都能思考、都能参与、都能表达。
7月22日下午，由贵阳市花溪区教育培训研究中心杨海莲老师给我们带来了《初中数学的核心内容与教育追求》的专题讲座。
杨老师讲座开始先让学员们思考，到底什么才是真正的教育？引发大家的思考。教育就是要让孩子成为主角、让每个孩子，都用他自己的方式发光、给他时间、胡思乱想、把孩子变成自己、把孩子变成自己.......等。杨老师结合生活的例子让学员们感受做真正教育对孩子所带来的积极深远的影响。
接着杨老师谈，何为数学教育？不仅要让学生记住一些数学的知识、掌握一些数学的技能，还要培养学生的数学素养。同时也与学员交流何为一堂好的数学课？而后，让学员们思考初中阶段的数学教育培养出来的人是什么样的？会用数学的眼睛观察现实世界、会用数学的思维分析现实世界、会用数学的语言表达现实世界。接着与学员交流初中数学核心内容，从核心内容里抽取了好几个教学片段与学员交流为何学员有时同样地方易错？如何避免这些错误呢？引导学员每次上课时要去思考学生已有的认知结构。更深刻感受核心内容的教育价值，核心内容的教学有助于帮助学生形成完整的初中数学知识结构
一天的学习，有理论与实践结合，有数学专业与教育追求并行，学员们扎实学习、共同成长、收获满满、反思多多、幸福满满。
图文：钟齐富
审核：纪思媚 杨建强
同安教师进修学校
2021年7月22日