愿有岁月可回首，且以深情共白头
——记省“十三五”规划2019年度课题《深度学习视角下的小学阅读教学“举一反三”策略运用研究》结题
绿树阴浓夏日长。炎炎烈日在老师们的教研热情面前也黯然逊色。2021年7月25日，福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题结题鉴定活动在同安区第二实验小学如期举办。
福建省教育科学研究所冯云主任及副研究员杨清老师、厦门市教育科学研究院柯艳瑜副主任及语文教研员邵巧治老师、翔安区教师进修学校小学教研室主任陈陆一老师作为结题鉴定专家莅临活动，给予鉴定和指导。活动由同安区规划办陈束贤老师主持。
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题《深度学习视角下的小学阅读教学“举一反三”策略运用研究》主持人吕清香老师向专家们做课题结题报告。吕清香老师课题将两年来潜心研究的设计、过程、成果结合PPT，从“为什么研究、研究什么、怎么研究、研究出什么”四个方面，深入浅出地向与会专家和老师们作了详实的汇报。本次的课题既延续了先前同一“举一反三”系列课题的研究成果，又结合了2019年秋季起小学语文统编教材全面启用的教材背景。新教材的编写理念与编排，与本课题组自2012年提出的“举一反三”策略运用的研究思路吻合，在新教材背景下研究显得更有必要性与意义。
论证组专家们经过认真聆听汇报和仔细阅读结题材料后，进行了鉴定点评。专家组认为课题研究路径规范科学，研究内容颇具特色，课题管理扎实有效，课题成果值得借鉴，整个课题研究的历程，体现了团队较高的研究水平和良好的合作精神。
翔安区教师进修学校陈陆一老师特别对本课题组提出肯定，指出在吕清香老师的带领下，本课题的研究做得实、效果呈现丰，能够有效助力教师、学生和学校的发展。
厦门市教育科学研究院语文教研员邵巧治老师指出课题研究能帮助解决语文学科的问题，提高教学质量。她强调研究过程注重理论学习和课堂实践相结合，将研究策略进行延伸，有新发展，新突破。
厦门市教育科学研究院柯艳瑜老师通过数据对比，肯定了同安区近年来的教科研水平有了很大的飞跃，显示出科研培训和科研管理的提升。她强调：扎实、严谨的学习过程比最后的结果更重要，同时也提出了自己的建议，希望全区规划课题的研究思路更清晰，研究方法更科学，研究成果更实用，让同安教育科研水平再上新台阶。
福建省教育科学研究所杨清老师盛赞本课题组研究成果喜人，可见研究开展得比较扎实，并针对问卷调查、成绩分析报告和观察量表提出了自己的建议，从数据归整到出题意图再到效果呈现，每个建议都让老师们受益匪浅。
福建省教育科学研究所冯云主任做总结，她强调：对于广大一线教师而言，课题研究的意义在于踏踏实实改善教学，提高教育教学质量。培养研究意识是一种自我要求，更是一种责任。
专家鉴定结束后，课题主持人吕清香老师对鉴定专家和研究伙伴表示了感谢，以一句“愿有岁月可回首，且以深情共白头”希冀老师们情谊不散、初心不改，在研究的道路上继续携手前行。
唯有热爱可抵岁月漫长。一个课题研究的结束，只是暂时的停驻。正如专家所言，无论何时都不能忘却我们改进语文课堂、提高教学质量的初心。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
（供稿：区教科室，第二实小陈莎莎）