透着嫩叶清爽的香气，伴着微风轻柔的抚摸，带着阳光暖融融的鲜亮，春天，在不经意间悄悄到来了。2018年
活动伊始，课题主持人吕清香老师就结题材料的整理方案，向成员们进行了介绍与安排。繁杂的整理工作，在她井井有条的安排下，一下子脉络清晰起来，大家对于自己负责的版块也都十分清晰明朗。
课题研讨中的思维碰撞，总是最美丽的那道风景——“基于核心素养的小学阅读教学‘举一反三’语文课堂，应该怎样合理划分课型？又如何划分文体并融入课例进行归类？”在清香老师的带领下，伙伴们围绕着这两个问题，带着自己的思索开展了热烈的讨论。刘仁增老师的《语用开启语文教学新门》和邵巧治老师的《小学生阅读素养提升策略》，给了伙伴们许多启发，而如何紧扣语文要素进行课型开发，则是我们仍需努力探索的主题。
一路同行，点点滴滴的感动与收获，随着课题的即将结束，让人更加留恋。这一段旅程，很幸运也很充实。你来，春亦来；你在，春才在。愿课题组的所有伙伴在未来的日子里，带着我们投身于课题研讨的初心，继续并肩走下去……
[供稿：区教科室，第二实小陈莎莎]