2020年1月3日上午，“同安区中小学心理健康教育区域科研交流”活动在省心理特色校同安区祥平中心小学举行。全区中小学专职心理老师齐聚一堂，参与交流活动。
本次区域科研交流以“核心素养视域下的深度学习”为主题。首先，由“同安区李金铿心理名师工作室”领衔名师李金铿老师为大家带来以《基于核心素养视域下的学校心育教学开展》为主题的交流讲座。李师围绕《中国学生发展核心素养》，从文化基础、自主发展、社会参与三个维度和中国学生发展的六大关键素养出发，向大家具体阐释了什么是现代意义上的健康生活，强调学生心理健康的重要性。接着，李金铿老师借助他平时积累的丰富的心理健康教育案例，耐心地向老师们介绍了他开展心理健康教育的经验。老师们从李老师的娓娓道来中，感受笔迹心理学的魅力、体会李老师深厚的心理咨询功底、了解心育之路漫漫……
紧接着，来自新民中心小学的张惠玲老师为在座的心理老师做了题为《课题与深度学习相结合，走向核心素养》的讲座，她结合自身课题研究的经验，深入浅出、简洁明了地向大家讲述：何为深度学习、何为核心素养、如何在课题中贯彻深度学习，培养学生心理核心素养……聆听了张老师的讲座，我们了解了如何开展心理学科的课题研究、知道了课题过程中的积极反思的作用、我们还看到课题服务于心理课堂的成效……
最后，区心理教研员陈云雅老师进行了教研总结，她高度评价了两位老师的讲座以及他们背后所做的努力，鼓励在座老师积极开展心理健康教育，夯实自己的心理咨询技术，结合自己的课堂教学积极进行反思，善于发现教育教学中的问题并积极开展教学研究。
本次区域科研交流既是本学期的最后一次教研，更是2020年的第一次教研；既是对一个学期的总结，更是对新的一年的展望。心理健康教育根植于核心素养这片沃土之下，在刚刚过去的2019初绽蓓蕾，在悄然到来的2020年，我们期待同安心理这株大树在全体心理老师的努力下繁花似锦。
同安区教师进修学校培训处
（文稿：叶雅顺）