同安区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题开题论证会
同安区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题开题论证会于2021年10月28日晚如期在线上召开。会议由同安区规划办叶建聪老师主持，参会老师包括各个课题受邀的专家以及课题组全体成员。会议议程有两项：主持人宣读课题立项通知，各课题主持人按照课题编号顺序逐一陈述课题开题报告及专家评议。
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图3 同安区规划办叶建聪老师主持课题开题论证会
首先是厦门市同安区教师进修学校的郭沿新老师对研究课题《基于深度教学的初中生英语课前学习能力培养研究》开题报告的陈述。本课题邀请区进修学校中学英语教研员、高级教师、市专家型教师、全玉梅老师作为本课题顾问，课题组核心成员为厦门市第二外国语学校林琳老师、厦门市育才中学陈煌炜老师，课题组成员来自八个不同的基层学校，有利于不同学情环境下课题的研究，15名成员均为中学英语专职教师，在平时的教学工作中，能够深入研读课标，深度解读教材，有较强的处理教材和驾驭教材的能力，整个团队具有较强的研究能力和实验能力。郭老师从课题研究背景、核心概念，研究目标，研究内容，研究价值，主要观点与创新之处，研究方案（研究思路、实施方案、过程与方法）、课题重要事项变更说明、研究基础9个方面对课题的开题报告进行了详细而清楚地陈述。
图4 主持人郭沿新老师做开题报告
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图6 厦门市专家型教师，省特级教师郭砚冰老师做点评
图7厦门市学科带头人，高级教师杨鹏辉老师做点评
本课题开题报告，课题组很荣幸邀请到了厦门市英语教研员，厦门市专家型教师，省特级教师郭砚冰老师以及厦门市英语教研员，厦门市学科带头人，高级教师杨鹏辉老师作为评议专家。郭老师对选题切入点的评价非常高，特别对同安生源，有很强的实践意义，课题的核心概念界定清晰，目标明确，研究方法非常得当，有很好的预期成果，郭老师对本课题的成果有很强的期待感，特别是课题输出的初中英语课前学习任务单，对于整个区学生英语学习效果的提高具有很好的实践价值。杨鹏辉老师也非常欣赏本课题选题切入点，符合学生核心素养培养方向，有利于学生学习真实发生，本课题不仅有理论概念，还结合实践，培养学生自主学习能力，养成良好的学习习惯。同时，两位专家也给出了科学的意见和宝贵的建议，如课前学习任务单的具体化，如不同程度学生，不同课型的学习任务单；研究方法的优化，如访谈法的使用，可及时了解学生对学习任务单的使用情况。两位专家认为本开题报告完整，准备充分，同意开题，继续研究。
这次会议既是一个开题会，也是一个对课题组成员的科研培训会。在专家、领导的支持下，郭沿新老师表示课题组全体成员一定会严格按照课题实施方案的预设，有条不紊的一步一步的有计划的实施。同时，郭老师要求每个实验教师根据自己的实际工作认领相关的课题工作任务，明确课题研究的方向和目标以及具体的工作。希望在大家共同努力和实验校的精诚协作，定会圆满地完成课题研究的各项任务，实现预期研究目标。
接下来是厦门市第二外国语学校王咏梅老师对《基于深度学习的高中英语读后续写教学行动研究》开题报告的陈述。王咏梅老师从课题研究背景及概念界定，研究目标内容与重点，方法与组织进度、预期成果四个方面对开题报告进行陈述。研究重点促进学生科学运用语言能力的培养和高阶思维能力，采用了访谈法，课堂观察等方法。
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本课题组邀请厦门市国祺中学英语教研组长，市级专家型教师林清秀老师以及厦门市同安实验中学英语科教研组长两位专家评议。两位专家非常认可本课题研究培养学生发散思维和批判性高阶思维，培养学生学习策略，提高文化意识以及思维品质发展等，开题报告思路清晰，方式多种多样，循序渐进，操作性强，具有很强的实践性和创新性，同时也建议研究者分工可更详细，甚至细到不同年龄，材料整理可以更加规范，综合评价，同意开题，并继续研究。
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然后是厦门市东山中学的张美娜老师对《指向深度学习的初中诗歌任务型学习实践研究》开题报告的陈述。张美娜老师从课题名称及概念界定，研究内容及目标，研究重点及创新，研究思路与方法，预期研究成果展示和研究基础与经费六个方面进行陈述。
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本课题组邀同安区教师进修学校副校长，厦门市名师工作室领衔人康东鹏老师以及厦门市五显中学副校长，厦门市学科带头人李浅老师两位专家评议。专家认为本课题提高学生诗歌鉴赏能力，符合教学改革，理论与实践相结合，具有可行性；培养学生创新思考能力，具有针对性；通过诗歌学习，促进学生知识与能力素养地提升，具有创新性。两位专家均同意开题，并继续研究。同时也建议研究分工细化，研究工作可与教研组、备课组结合起来，多研究实践课例，多开展活动，让研究常态化。
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最后是厦门市同安实验中学的吴艳玲老师陈述了《指向深度学习的初中红色经典名著的任务型学习实践研究》的开题报告。吴老师从选题背景及意义，研究目标，研究思路及方法，研究划重点、创新点4个方面进行陈述。
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本课题组邀请厦门市五显中学语文教研组长郭福源，厦门市同安澳溪中学高级教师，厦门市骨干教师叶后生老师两位专家评议。专家认为本课题选题切合立德树人的研究，培养学生进取精神，感受家国情怀，模式上符合研究内容的需要，以学生的思考为外在特征，目的达成红色基因的传承，不是灌输，而是潜移默化，采用的研究方法多样化且得当，同意开题，继续研究。同时也建议妥善运用本校是厦门市爱国主义教育基地的特点，不能局限于课堂，防止将红色经典名著学习商城思想品德课，导致学生兴趣缺失。
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最后主持人叶建聪老师对本次开题论证会进行了精彩的总结： 以上四个课题的开题报告都得到了专家们的充分肯定，也收获了专家们的宝贵建议，感谢专家们对教师们科研工作的认可，同时对课题组成员们提出了更高的要求，预祝所有课题能顺利进行。
供稿：文：厦门市莲美中学 余美观 图：厦门市育才中学 陈煌炜
审稿：厦门市同安区教师进修学校 郭沿新