课题研究是推动学校教育科学发展的有效措施，是促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的有效途径。在这丹桂飘香、秋高气爽的季节，怀着对课题研究的热忱，带着对教育的思考，10月26日我们齐聚官浔小学，开展同安区教育科学“十四五”规划2021年度课题第十场开题论证会，共赴一场课题盛宴。此次会议由同安区教育科学研究规划领导小组办公室工作组邵雅兰、学科论证专家、官浔小学领导颜晓清、陈冬梅、各课题主持人及成员参加。

在老师们高涨的情绪中，开题论证会拉开帷幕。会议伊始，区规划办邵雅兰老师宣读了《课题立项通知》，紧接着进入第二个活动议程：课题主持人作开题报告。

首先由大同中心小学叶志敏老师带来主题为“苏颂文化”背景下小学生行为规范养成教育实践研究的开题报告。叶老师围绕课题研究的背景和意义、研究的目标和内容、研究的重点与创新之处、研究方案、预期主要成果、研究基础展开报告。本次课题研究旨在引导学生学习苏颂精神，从“六育”着手，运用争当“弘墨少年”的评价体系，充分发挥苏颂文化在育人中的独特作用。

针对此课题，论证专家蔡奕欣老师给予了肯定，也提出了一些建议，如：对“苏颂文化”做详细深入的界定；提升课题研究的定位，可以将学校文化与苏颂文化的历史渊源相结合，融合学校的育人理念等。同时，邵雅兰老师指出该课题的选题契合当下德育主题，建议加强理论依据的研究、厘清课题研究的重点：架构好行为规范养成的模式以及制定课题研究有效性的监控机制。

第二个课题是由官浔小学吕火文老师带来的——新时代小学劳动教育与德智体美四育融合模式研究。吕老师的汇报提纲由以下几部分组成：概念界定、国内外同一研究领域现状概况及评述、研究价值、研究目标、研究内容、主要观点与创新之处、研究方案、可行性分析、经费计划。吕老师提出，课题研究的主要观点在于立足学校，回到家庭、社会，让劳动之心深入骨髓。

随后，论证专家王冬晖老师针对课题进行详细的指导与点评，在赞赏之余王老师也提出中肯的建议：注意文本撰写的规范性、研究重点与创新点应分明、将研究计划细化、将课题研究与德育计划相融合。此外，颜晓清校长对于该课题提出了几点看法：课题的提出恰是时机、通过劳动教育促进学科融合、课题组成员丰富。

本次开题论证会在热烈的氛围中进入尾声，邵雅兰老师作出了总结并祝愿课题研究结出硕果。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，在此次开题论证会的引领下，老师们将不忘初心、砥砺前行，相信我们的研究之路定会繁花似锦！

 图文：黄凯悦 叶翠绿

 审稿：陈翼婷