研课题明方向巧引领促发展 ——中学组第四场课题开题报道

金秋送爽，疫散花开，推迟一个月的同安区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题开题论证会于2021年10月28日晚如期在线上召开。会议由同安区规划办叶建聪老师主持，参会老师包括各个课题受邀的专家以及课题组全体成员。会议议程有两项：主持人宣读课题立项通知，各课题主持人按照课题编号顺序逐一陈述课题开题报告及专家评议。

首先是厦门市同安区教师进修学校的郭沿新老师对研究课题《基于深度教学的初中生英语课前学习能力培养研究》开题报告的陈述。郭老师从课题研究背景、核心概念，研究目标，研究内容，研究价值，主要观点与创新之处，研究方案（研究思路、实施方案、过程与方法）、研究基础等9个方面对课题的开题报告进行了详细而清楚地陈述。课题组邀请到了厦门市英语教研员，厦门市专家型教师，省特级教师郭砚冰老师以及厦门市英语教研员，厦门市学科带头人，高级教师杨鹏辉老师作为评议专家。两位专家认为本开题报告完整，准备充分，同意开题，继续研究。

接下来是厦门市第二外国语学校王咏梅老师对《基于深度学习的高中英语读后续写教学行动研究》开题报告的陈述。王咏梅老师从课题研究背景及概念界定，研究目标内容与重点，方法与组织进度、预期成果四个方面对开题报告进行陈述。本课题组邀请厦门市国祺中学英语教研组长，市级专家型教师林清秀老师以及厦门市同安实验中学英语科教研组长两位专家评议。两位专家认为开题报告思路清晰，方式多种多样，循序渐进，操作性强，具有很强的实践性和创新性，同时也建议研究者分工要更详细，材料整理要更加规范。综合评价，同意开题，并继续研究。

然后是厦门市东山中学的张美娜老师对《指向深度学习的初中诗歌任务型学习实践研究》开题报告的陈述。张美娜老师从课题名称及概念界定，研究内容及目标，研究重点及创新，研究思路与方法，预期研究成果展示和研究基础与经费六个方面进行陈述。本课题组邀请了同安区教师进修学校副校长，厦门市名师工作室领衔人康东鹏老师以及厦门市五显中学副校长，厦门市学科带头人李浅老师两位专家评议。专家建议平时要多研究实践课例，多开展活动，让研究常态化。两位专家均同意开题，并继续研究。

最后是厦门市同安实验中学的吴艳玲老师陈述了《指向深度学习的初中红色经典名著的任务型学习实践研究》的开题报告。吴老师从选题背景及意义，研究目标，研究思路及方法，研究重点、创新点4个方面进行陈述。本课题组邀请厦门市五显中学语文教研组长郭福源，厦门市同安澳溪中学高级教师，厦门市骨干教师叶后生老师两位专家评议。专家认为本课题选题切合立德树人的研究，培养学生进取精神，感受家国情怀，模式上符合研究内容的需要，以学生的思考为外在特征，采用的研究方法多样化且得当。同时也建议妥善运用本校是厦门市爱国主义教育基地的特点，不能局限于课堂，防止将红色经典名著学习商城思想品德课，导致学生兴趣缺失。两位专家均同意开题，继续研究。

最后主持人叶建聪老师对本次开题论证会进行了精彩的总结，感谢专家们对教师们科研工作的认可，同时对课题组成员们提出了更高的要求，预祝所有课题能顺利进行。