岁月厚积成书，日月琢磨为笔。为加强我区教育科学规划课题的过程管理，扎实地推进教科研工作，确保课题研究的实效性。经过一年时间的课题研究，2021年11月17日下午，同安区教育科学“十三五”规划2020年度课题（小学第三场次）中期检查在同安区西塘小学如期举行。
四个课题组全体成员及各大论证专家汇聚一堂，此次活动由同安区第二实验小学陈束贤老师主持。会议开始，各课题组将课题中期材料缤纷呈现给各课题组论证专家。
首先展示中期汇报的是来自西塘小学的区级重点课题《基于微课程的小学语文古诗教学策略研究》。主持人黄小燕老师针对研究工作的主要进展、取得的阶段性成果、主要创新点、存在的问题以及下一步的计划和可预期成果进行了汇报。汇报过程中，呈现了本课题全体成员的用心研究。该课题组针对课题研究内容，不仅认真学习理论知识，以理论指导实践，还在实践过程中对学生，教师展开实质性的问卷调查，并针对一年的实践研究，以阶段数据有理有据地进行验证比对，阐明了该阶段性内研究策略的有效性，实现了微课程辅助孩子们学习古诗的有效性与高效性。
汇报完成后，论证专家厦门市东海学院施茂枝教授和新民中心小学徐碧环老师针对本课题进行点评。施老师高度赞赏课题组立足实践，量化阶段数据研究佐证策略有效性的做法，肯定了本课题从开题到中期短短一年时间获得了丰硕的阶段性成果。同时，施老师提出了几点建议，希望该课题能够更加明晰微课程的内容，思考其运用，继续探索古诗教学的策略，收集典型课例，丰富研究成果。徐老师对本课题组成员认真扎实的实践研究表示了肯定，同时为课题组指明了下一阶段努力的方向，即希望课题能深化信息技术与古诗教学的深度融合的研究。
紧接着由新城小学苏海玲老师对《深度学习视角下科学多元识字策略研究》展开中期汇报。该课题组一年以来不断组织培训理论知识，提升研究水平；开展各项活动，提高识字兴趣。创建公众号，家校共促进。苏老师一一展示了本课题研究的阶段性成果。
该课题组论证专家是来自同安区第二实验小学的陈束贤老师和翔安进修学校的陈陆一老师，两位专家融合了对该课题的一些肯定和建议，提出该课题的几个亮点：明确目标、研究思路清晰、阶段成果显著并且该课题组的实践能与时俱进，促进教师成长。
第三个呈现中期成果的是新民中心小学陈晓露老师富有浓浓古文气息的《以东坡文化为载体培育学生人文素养的研究》。该课题围绕“读书拓展，研讨内化”“培训提升，前测摸底”“立足实践，开课研讨”“总结经验，渗透推广”四大方面阐述了目前课题研究的进展和阶段性成果。
接着由进修附属小学吕英姿副校长、祥平中心小学蔡加培老师进行专家点评，两位专家肯定了本课题各项工作是有序推进的，成果是比较丰富的。更提出整改建议，希望课题组老师在接下来的研究中能多关注学生，从学生的角度出发，把“东坡文化”用更多形式在学生的学习过程中展开来，比如：“东坡诗歌编排舞台剧”“东坡诗词音乐会”等等，相信会更加丰富多彩。
最后由新民中心小学柯丽芬老师对课题《落实语文要素的小学语文校本作业设计研究》展开汇报。该课题组秉承尽量设计符合吸引孩子学习的层次性作业，讲究作业的人文性、科学性、趣味性、开放性和创造性的宗旨，集思广益，各抒己见，力争有效提高作业修订质量。
随后，祥平中心小学邵永红校长和进修附属小学吕英姿副校长先后对本课题的阶段性成果给予了充分的肯定，同时也提出了几条针对性的建议，希望该课题能够结合“双减”政策更有针对性地去设计校本作业才能体现创新之处，加强数据方面的研究和调查，让作业设计更精更细一点。
课题“研”路虽漫漫，但是大家都有一颗不断学习、实践、反思成长的热忱之心，中期的匠心汇报，让各课题组初步成果的含苞之花朵朵绽放，虽然中期汇报得到了专家们的肯定，但是我们坚信课题组还需砥砺前行，努力研究，更上一层楼，让我们期待结题的时候呈现更多丰硕的果实。
供稿： 西塘小学 卓惠婷
审核：区教科室