西风紧，秋日寒，小学语文人怀着温暖的梦，情洒教研，相见甚欢。窗外寒风袭面，室内暖意融融。为进一步提升我区小学语文教师综合素养和专业水平，提高“双减”政策背景下教师的试题命制能力，掌握命题基本知识、了解命题原则，提高试题命制技巧。2021年11月19日，同安区小学语文教师试题命制能力提升培训活动在西塘小学举办。
活动伊始，洪延平老师首先向我们娓娓道来小学语文试卷承载的重任。科学有效的小学语文试卷能够促进学生语文能力的提升，引领教学健康发展，使得教·学·评良性发展，让学生成为真正的阅读者，提升学生的语文综合素养。此外，她还肯定了同安区的试卷命制质量相比有所提升，但仍存在着一些问题，如内容和范围超纲，不符合学段特点等，对老师们接下来的试卷命制寄予了厚望。
接着苏蜜团老师为老师们分享了《“双减”背景下小学语文试卷研制初探》的精彩讲座。在试题命制上，苏蜜团老师指出要依据《义务教育阶段语文课程标准》，依托语文教科书保证试题命制的水平信度与内容效度。苏老师从语言积累、阅读积累、表达积累等方面进行试题实例分析，再次强调检测的出发点和落脚点是基于学生学科素养和学习能力的提升。
一份成功的试卷命题在题目的设计中，更注重其内在联系，层次性，梯度，思维容量等，还有问题与问题之间的“逻辑链”，这就更关注了学生思维的过程。同时这也告诉我们师生，语文的积累永远是无形的能力，阅读的积淀永远是语文考试的唯一法宝。因此，同安区小学语文的命题趋势会愈发灵活，聚焦学生素养的发展，这也更加要求语文教师要认真研读课程标准、解读教材，善于利用教材去落实学生语文学科素养的提升，关注儿童语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与创造、文化的传承与理解。
水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。随后，各命卷小组进行研讨，各抒己见，积极思考，进行了一场头脑风暴，思维的火花不断碰撞。洪老师和苏老师对试卷进行了深入、细致地点评，科学严谨的命题态度，深入浅出的讲解让老师们收获颇丰。
“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。本次活动不仅督促着我区教师发挥试题命制及学业评价的导向功能，以科学的态度践行基于课程标准的教学理念，而且让老师们意识到命题对于质量检测的重要性，还为提升教师专业素养，提高教学质量起到了积极作用。期待老师们以探索者的激情、研究者的执着、实践者的毅力，开阔视野，磨练内功，深耕命题，成长蜕变。
图文：同安区西塘小学
审核：同安区教师进修学校小教室
日期：2021年11月26日