课题谋新篇,科研促成长

 ——记福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《小学道德与法治闽南民俗文化主题教学研究》开题活动

九层之台，起于累土；千里之行，始于脚下。为了给课题组的老师们指明研究方向，提高教育科研质量，推动同安区小学道德与法治课题研究顺利开展。11月24日晚上，福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《小学道德与法治闽南民俗文化主题教学研究》（立项批准号FJJKZX21-399）开题论证会通过线上会议的形式开展。开题论证会由同安区教师进修学校胡艳霞老师主持，本课题主持人是同安区教师进修学校吕玉敏老师，与会人员为课题鉴定专家福建省教科所教育发展研究室冯云主任和福建省教科所教育发展研究室主任助理、副研究员杨清老师及该课题组全体成员。

第一环节，冯云主任向与会全体成员宣读了福建省教育科学“十四五”规划立项课题立项通知书，并强调课题后期实施的注意事项。

第二环节，课题主持人同安区教师进修学校小学道德与法治学科教研员吕玉敏老师代表课题组陈述课题开题报告。吕老师对课题的核心概念、研究目标、内容、方法、思路、组织分工、进度安排、经费分配及预期成果等都作了详细汇报。汇报研究思路时，呈现了逻辑性强的技术路线图，该图包括研究目标、内容、方法等，对研究思路的阐释明确清晰、条理性强。

第三环节，进入专家论证。福建省教科所教育发展研究室主任助理、副研究员杨清老师首先发言。杨老师认为该课题选题有价值、课题研究有重点、研究思路有条理。研究的问题"闽南民俗文化主题教学策略研究"，是与学生的实际生活息息相关的"闽南民俗文化"，符合小学道德与法治学科的生活性特点。充分利用学生身边的课程资源，是面向教育实践的需要，真正实现在学科课程教学中让闽南民俗文化精华根植学生心中，激发学生的家乡自豪感，促使学生成为传承闽南民俗文化瑰宝的实践者、传播者和创新者。同时也指出我们课题组的问卷调查有待整改，两份问卷设计要考虑更全面一些；主题化教学的建模过程难度比较大，要继续斟酌，考虑是否具有可行性。最后提出两点建议：一是在研究伊始就要对闽南民俗文化进行更详细的界定，即梳理整合闽南民俗文化资源，做到心中有数。二是要将课题研究的落脚点放在对闽南优秀精神，比如闽南人的爱拼才会赢、爱乡崇祖、重义求利等精神的传承上，因此在梳理闽南民俗文化资源的过程中，要关注闽南精神文化的内核。

福建省教科所教育发展研究室冯云主任紧接着发言，她肯定了课题组在开题阶段所做的努力，同时对课题开题汇报中发现的问题提出了具体的修改建议：第一，在梳理、整合闽南民俗文化资源时，要提取符合小学生生活实际并充满正能量的内容来研究，比如闽南孩子成长过程中的民俗活动等。第二，研究内容中的问卷调查前测和后测不一定全部进行第三，研究成果的呈现上可以简略点，建议呈现文化集、典型案例集和成果集即可。最后，她对课题研究给予了美好祝福，希望大家在未来两年的研究中能顺顺利利，取得丰硕的成果。

“凡心所向，素履所往；生如逆旅，一苇以航”。本次开题报告会的召开，使全体课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，进一步明晰了课题研究的思路与操作方法；针对两位专家提出的建议，课题组成员及时认真反思，并对下阶段研究计划和需要采取的措施做了相应的调整。相信本课题研究工作在专家们的指导和帮助下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的研究之行定会取得丰硕成果！

 （供稿：同安区教师进修学校  教师进修学校附属小学张艺娜）