据我区初中“停课不停学”工作需要，本周起同安区教师进修学校全面落实线上教学研讨活动，各学科积极开展线上听评课和参与集体备课工作。初中语文学科先后听了同安一中、美林中学、后田学校、梧侣学校四节语文课，并就线上教学的课堂特点、教学目标、教学设计、师生互动、作业批阅等问题与老师们展开交流。
通过四节课听和评的交流，我们大致了解了目前初中语文线上教学的情况。虽然各校使用的教学平台不一，但是平台的功能大同小异，老师们普遍能够使用平台的直播、签到点名、留言、连麦、作业提交等功能，并辅以微信、QQ等社交平台组织教学活动。
利用视频连线检查学生的背诵：
利用留言区检查学生课堂学习效果，教师点名让同学在留言区写下答案：
2月18日，我们召开了初中语文教研组长线上会议。会议讨论了我区目前线上教学的开展情况，并就线上教学的好课标准进行了探讨：1.学生线下充分阅读（教师精心设计阅读指导题、导学案，并落实检查与反馈）；2.课上知识点集中，便于学生落实和过关；3.课上尽可能多地开展教学互动，如利用连麦交流、利用交流区回答问题，教师及时点评鼓励；4.能够收集丰富的学习成果：图片、音频、视频，并组织交流展示；5.及时进行学习成果评价与反馈；6.有效利用网络视频、音频、文字资源；7.能够传递关爱，如利用视频连接进行家访和个别辅导。会议同时还强调的教研组长在特殊时期应当发挥好作用：1.掌握教学状况（主动关心，了解情况）；2.帮助解决困难（积极寻求帮助、提供办法）；3.提供课程领导（经常组织教研）；4.监控教学质量（多听课）
为了扩大教研范围推动深度研讨，语文学科策划了下一周的线上公开课教学活动，拟通过四节公开课，组织老师通过观摩、研讨，进一步提升线上教学的组织能力。为确保四节公开课的质量，确定开课教师和课题之后，我们即通过网络展开磨课活动。