冬之伊始，美好归心，迎寒而立，相约冬阳。四季轮回，岁月流转，轻轻挥别远游的秋光，静静拥抱温暖的韶光。岁月骛过，山林浸远，一蕴冬色，廖写新诗。研修的每一场寒冬，都有人结伴而行；学习的路上，虽不拥挤，也不孤独。随梦而行，前方敞亮。
师道远而学无涯，深耕耘且广积粮。撰写教育教学论文，积极参与教育研讨活动，既有助于先进的教学思想的传播、经验的教练，亦有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高。为进一步提高我区教师撰写教育论文的质量，促进教师专业成长以及教科研水平的提升，关于教育写作的培训势在必行。同安区教师进修学校关注到全区幼教同仁迫在眉睫的学习需求，于2021年12月10日上午，应势开展同安区幼儿园教科研专题培训。本次培训由同安区教师进修学校主办，同安区西柯第二中心幼儿园（金都园）积极承办，特邀厦门市教育科学研究院教科院员叶悬冰老师开展专题讲座，全区幼教同仁奔赴而来、同研共习。
不驰于空想，不骛于虚声。路途虽遥远，不负赶路人。一大早，老师们早早签到入园，在同安区教师进修学校教研员施美苹老师的简短主持下，此次培训准时准点、如火如荼的开始了。在叶老师开讲之前，我们首先聆听了两位一线教师与大家分享的关于撰写论文的心得体会。
从“生手”到“写手”，同安区实验幼儿园杨微微老师围绕论文产生契机、获取资料途径、摘要撰写、论文架构、论点提炼及短期内的提升六大要素，与大家分享了自己的深刻感悟。用自己的教学论文《小班戏剧工作坊中存在的问题及对策》为例，使老师们直观具体的感受到提出问题、分析问题到解决问题的思路与路径。对于短期内的提升，杨老师则以“蘑菇效应”与大家共勉，唯有磨砺成长，方能享受阳光。
“从案例入手，开启写作之旅”——同安区大同中心幼儿园胡玉梅老师的心得，为在座老师们分享两点经验。案例在手，底气十足；文献为证，有理有据。在实践与理论的双重保障下，我们的论文才有温度、有力度。积累案例、梳理案例、查阅文献、论文写作，胡老师的“四步走”策略，激励着老师们，多琢磨、勤动笔，先行再研。
“近、小、真、实，就是我们撰写教育论文的灵魂所在。”两位老师与大家分享完写作经验后，叶悬冰老师的专题讲座《中小学教师教育写作例谈》，集精彩于一文，丰富的内涵、清晰的条理，在一瞬间掳获老师们的心，拨开了老师们脑中的一团迷雾，犹如提壶灌顶，豁然开朗。叶老师从教育论文的构成要素及主要问题例析入手，为大家带来了专业的写作指导。从选题到摘要，从关键词到正文，语言的规范、注释与文献，叶老师由头至尾、一气呵成。叶老师列举相关教育论文习作修改案例，直白清晰的与大家剖析一些平常撰写论文的病症所在，引导大家今后规避相关问题，写出更具水平的教育教学论文。教育写作，是教师自我生命的觉醒。而养成写作习惯、持之以恒，才是一切成功的关键。
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。向学的时光总是短暂，本次的专题培训即将画上句号。教研员施老师组织在座的老师们积极交流、研讨互动，提疑、解惑，并勉励所有教师在深耕一线教学的实践中“重积累、善反思、勤动笔”。大大的活动室，纳不下翻涌的知识、承不下思绪的翅膀。老师们带着踌躇的脚步来，揣着坚毅的信心归。
韧者笃行，韧则行远。终日而思，不如须臾所学。在教科研的道路上，唯有蓄积坚定、驰而不息，方能采撷累累硕果。撰写教育论文，不躺平不懈怠，从现在拿起笔，于此刻沉下心。在思想上破冰，在行动上突围。我们相信：同安幼教同胞们定能在学与悟中，迎来自我生命的觉醒，走向教育写作的新生。
厦门市同安区教师进修学校幼教室
图/文：西柯二幼 颜恬静
2021年12月10日