2021年12月3日，乍暖还寒，同安区小学语文教研迎来新篇章，在新辉小学开展了一场别开生面的主题教研：小学语文单元整体作业设计培训暨创新赛说播课展示活动。
本次教研活动由洪延平老师主持进行，活动分两场，上半场围绕“单元整体作业设计”进行研讨。首先由荣获厦门市单元整体作业设计一等奖的厦门市竹坝学校卓雄燕老师主讲，她讲座的主题是：《立足整体视域，巧构单元作业》。卓老师从三个方面进行讲述：一是“明晰目标，学练一体”，二是“知识能力，双向并举”，三是“情境实践，优化创新”。卓老师带领的团队设计紧扣教材，连接课内外，十分关注学生能力的训练与提高。
紧接着由厦门市单元整体作业设计一等奖的同安区五显中心小学颜淑霞老师主讲，她讲座的主题是《立足单元整体，优化作业设计》。颜老师从“什么是单元作业设计？”“单元作业设计的依据”“单元作业设计的原则”“单元作业设计的流程”四个方面进行分享。颜老师带领的团队设计有条理，严谨有章法，重视语文要素的呈现，紧密结合当下“双减”的学习实际。
活动下半场是厦门市基础教育改革创新赛展示环节，给大家带来精彩展示的分别是在本次市赛中获奖的优秀老师。市创新赛跨学科新秀赛二等奖进修附小林倩倩老师的教学思想是：习作跨界项目赋能。林老师巧妙地将语文和科学等学科结合起来，带领学生做前侧分析、观察日记、成果展示等，打破学科壁垒，运用项目化活动，提升学科思维。
市创新赛小语创新奖三等奖大同中心小学王晴晴老师的教学思想是：启思语文，创生高质量思辨课堂。王老师以课文《梅兰芳蓄须》为例，讲述基疑启思、以思激辨的“启思”语文教学。
市创新赛小语创优奖二等奖大同第二中学小学朱欢欢老师的教学思想是：微项目化语文教学。朱老师以《饮湖上初晴后雨》为例，受启发于建构主义，创新性地尝试将语文问题细化为微项目，指导学习开展深度学习。
市创新赛小语新秀赛一等奖获得者，同安区洪塘中心小学刘佳苗老师结合卡罗尔“成长型思维理论”，提炼出了“以‘评’促学，锻造成长型思维”这一教学思想。刘老师的阐述独到、创新、理论和实践相结合，为老师们打开了一扇智慧之窗。
从两场讲座到四位老师的说播课展示，我们感受到到同安区年轻语文教师的努力与实力，感受到了同安小学语文正迸发出勃勃生机，相信在小教室的引领下，同安区小学语文一定迎来更美好的明天。
图文：同安区新辉小学
审核：苏蜜团
日期：2021年12月9日