地理天空课堂，让精彩继续
——记吴珍珍老师“停课不停学”网络直播课
疫情，隔断的是空间，隔不断的是责任；屏幕，隔断的是距离，隔不断的是对知识的渴求。因为疫情，2020年春季开学延期，为了让孩子在家也可以继续学习，各校纷纷展开“停课不停教、不停学”的网上教学活动，老师们也开启了“十八线”主播生涯。师生相聚天空课堂，用别样的形式开启了精彩依旧的学习之旅。
020年2月17日，厦门市第二外国语学校吴珍珍老师借助腾讯课堂给我们带来了一堂生动有趣的直播地理课，让我们发现虽然无法面对面交流，课堂也可以充分互动，激情满满。吴老师授课的内容是《东北地区的气候和农业》一节，在上课伊始，通过一张“地理天空课堂的画图”，告诉孩子们“因为疫情，我们在不同的地方一起上课，但是，让我们用地理的眼光来看问题，我们在同一个地球上，在同一片蓝天下，我们只不过换了一间更大的教室”，很好地营造了一个虚拟的课堂氛围。
紧接着，吴老师设计了“自助游”的生活情境，以旅游计划书为线，通过“穿什么？玩什么？吃什么？住什么？”等环节，让学生了解东北的气候、植被、农业、民居等知识，有效地激发了学生的学习兴趣。通过问题的创设，学生在谈论区或连麦回答，激活了屏幕那头的孩子们的思维，提高了课堂的有效性。
吴老师这节课充分利用了腾讯课堂的“讨论”、“举手”、“答题卡”功能，让本可能冷冰冰的网课“暖”了起来，让课堂“活”了起来。例如，让学生在讨论区积极回答，通过文字表达出自己的想法，老师在直播过程中时时穿插“好了吗？好的扣1！”“请同学们简单地打出来……”、“告诉老师……”、“很好！很棒！”、“写在课本上……”等话语，让学生感觉老师就在身边。借助“答题卡”功能，及时检测学生的在线学习情况，了解学生的误区。利用腾讯课堂“举手”连麦功能可以听到学生的声音，和学生即时交流，启发学生思维；
正如珍珍老师课后在朋友圈所说：“只要网络给力，只要同学认真参与，网上课堂一样可以玩得很High,一样可以成为师生快乐的课堂。”