暖冬的阳光慷慨的洒落在校园里，伴随着清脆的铃声，一场教研活动正在有序的开展，为充分发挥名师工作室示范、引领的作用，12月16日下午，黄银色名师工作室观摩研讨活动如期在厦门市东山中学举行，旨在通过教师间的交流、研讨，切实提高教师的教育教学质量。
本次研讨活动由黄银色、赵梓杉两位老师主持，由张永念、徐文慧两位老师承担本次观摩课的教学任务，由何少凡老师开展讲座与大家分享说播课的经验。三位老师都非常用心的准备本次研讨活动，为前来参与活动的老师们提供有价值的研讨和交流的案例。
张永念老师通过复习分数相等的依据进行引入，为学习分式的基本性质做好铺垫，运用类比的方法发现分式的基本性质，实现以学生为主体自我探究新知识的目的，在典例的讲练结合下，进一步加深学生对基本性质的理解，并组织学生观察分数约分的过程，引导学生类比总结分式约分的步骤，别出心裁设计的六道不同层次的练习题使不同程度的学生都得到了发展。张永念老师课堂节奏紧凑，在教学过程中注意强化类比的数学思想和学生的计算素养，落实双基，教师基本知识技能过硬，细节把控到位，课堂衔接流畅，不失为一堂值得探讨的观摩课。
徐文慧老师以“疫情”作为问题引入课题，体现数学与生活的密切联系，结合分数的基本性质，类比猜想分式的基本性质并强调分式基本性质的注意点，接着通过讲练结合的方式使学生熟练的运用分式的基本性质，徐文慧老师带领学生经历分式约分的过程，从中归纳分式约分的相关概念并以课堂练习的方式进行落实，然后通过课堂检测的方式检验学生的课堂效率，在巡视的过程中更有针对性的改正学生出现的问题，最后鼓励学生勇于挑战自我，完成较难的拓展题。徐文慧老师教学基本功扎实，课堂设置合理，师生互动活跃，不断启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，为各位老师们展示了一堂生动活泼的数学课。
何少凡老师以说播课为主题，用讲座的方式与大家进行经验交流，何少凡老师的教学思想非常的独到，通过分析学生学情找到学生现有认知的区域，以构建合理的支架为桥梁，将学生的认知层次延展到学生的最近发展区。何少凡老师以二元一次方程组的实际问题这一课题为例，首先是构建合理的问题支架，设置问题串：如何设置未知数？如何通过关键词写出关系式？如何联系关系式？通过构建问题支架，使学生从运用二元一次方程组解决简单的实际问题发展为可以解决繁杂的实际问题；其次是构建合作支架，设立讨论小组，以学生为主体，在合作交流中推动学生思维的发展，提升学生探究实践的主动性；最后是情感支架，在课堂总结中渗透数学从生活中来的情感态度，让学生体会到学以致用。何少凡老师以自身参赛作品为实例，用流畅的语言为大家呈现了独到的教学思想，深入浅出的讲解，使大家对录制说播课的方法和过程都有了新的认识。
最后，黄银色老师与赵梓杉老师总结今天的观摩研讨活动，黄老师表示：“教师专业发展必不可少，我们将会邀请不同的专家一起来进行交流和探讨，为大家提供不同层次不同方向的经验，希望每一位加入工作室的成员都能珍惜机会，认真对待每一次研讨活动，不断汲取自身成长需要的养分，借助工作室的平台进一步提升教育教学质量！”
图文：黄银色工作室
审核：蔡振达
厦门市同安区教师进修学校 师资培训室
2021年12月19日