在新型冠状病毒肺炎疫情防控阻击战中，同安区名师工作室主动作为，发挥示范引领作用，围绕线上教学教研开展线上研讨，发动工作室团队成员群策群力，出谋划策，通过云端教研、线上磨课等方式，录制微课，网课，为师学提供各类精彩线上课程，助力“停课不停学、停课不停教、停课不停研”。
一、整合资源，开发线上课程。课程资源建设是在线教学开展的关键要素，因此，各名师工作室第一时间召集团队成员，精心制作课件、微课、网络公开课，直播课。同时通过工作室微信公众号，每天推送相关课程的配套教学资源以及学习资料，满足师生的学习需求。
图（1）
疫情让“教师”角色转换为“主播”，吴春梅名师工作室成员发挥着团队与技术的力量，立足不同学段学情，悉心备课，制作优质微课、课件，共同分享英语优质网上教学资源，如三年级以五个元音字母的自然拼读复习为主题，制作教学课件、教学微课、电子绘本等学习资源包并通过区小学英语公共邮箱分享资源；值得一提的是工作室成员王瑛珏老师和柑岭小学王雅婷老师制作的微课《The sound of letters “o” & “u” 》上学习强国之“福建学习平台--强国陪你学”。
图（2）
厦门市教科院从2月1日起开通“停课不停学”云课堂。郑丽珍作为名师工作室主持人，又是2020届市高三中心组成员，发挥辐射作用，根据高三特点制作四节云课堂内容，与全市高三师生共同学习。
图 （3）
吴春梅作为名师工作室主持人，根据市教科院下发的《厦门市小学线上课程教学指导意见》，带领工作室团队及省级课题组老师以单元整体备课方式，按课时制定“导学案”，设置学习任务单、制作网课课件、提供复习与预习资料及教材配套音视频等，按四、五、六三个年级每周推送两课时的线上教学资源包，为我区英语教师提供直观高效的“导学案”资源。
二、“云端”磨课，隔空研讨交流。
图（4）
郑丽珍名师工作室加强与市、区中心组、教研员线上研讨；教研组、备课组制定详细计划，利用微信、QQ等方式开展备课活动，通过各种平台开通直播课，做到停课不停学，停课不停研。做好线下开学衔接准备。
图（5）
教师虽然不能成为抗击一线疫情的“最美逆行者”，却以教育守望者的姿态，用自己的用心备课、线上授课、线上答疑、线上作业批改，让学生汲取知识营养；吴春梅名师工作室多位成员为学校英语教研组长，工作室主持人充分利用微信视频电话等方式，指导学校英语教研组开展备课活动，做到停课不停学，停课不停研。
三、团队“做”课，推送精彩课堂。
图（6）
2月26日，领衔名师林加进在全国平台执教说写公益课程《养蚕人》，反响良好，截至3月5日，共有12592人参与并提交优秀作品。
图（7）
李加前名师工作室协助市学科组制作居家锻炼方案，主要负责球类项目居家练习方法的视频拍摄；其次，设计“居家生活体育活动指南手册”，主要内容新冠肺炎的相关知识和居家锻炼方法，并制作微课供上网授课；分组制作居家锻炼课程，分成分别设计与制作高中6节、初中12节教学课程，做成微课、希沃或录像课形式，便于教师授课和学生自学，课程设计关注体育中考与高中体育会考，突出室内小场地、少器材、体适能与趣味性、安全性；
图（8）
陈延芳作为名师工作室主持人，亲自执教线上课外导读课——《抗“疫”之战，以“读”攻毒》，观看点击率700余人。
图（9）
用心备课、线上授课、线上答疑、线上作业批改，线上考试……师生一起攻克难关！
“互联网+名师工作室”，坚持思想引领，凝练专业特色，创新形式，主动担当，充分发挥名师团队在此次抗击疫情工作中的引领和服务作用，用实际行动助力“停课不停学、不停教、不停研”，携手同行，共克时艰！
主办单位：厦门市同安区教师进修学校
图文供稿：同安区名师工作室:吴春梅、李加前、郑丽珍、陈延芳、林加进
2020年3月5日