为预防新型冠状病毒肺炎疫情和延期开学可能导致的心理冲击，更好地指导中小学心理教师围绕“心理危机应对、生命教育、亲子关系沟通、学习心理”做好延期开学期间心理线上辅导，本周，同安区教师进修学校心理教研员陈云雅老师通过在线巡课、听课、评课等方式，参与厦门市梧侣学校心理教研组网络教研活动，为小学中学不同年级课题的开展提出建议。
柯忻沂老师关于时间管理主题的课程面向的是初一年学生，课上为同学们详细介绍了经典的“四象限”原则，提供了《小雨的一周计划表》作为例子进行操作练习，并布置课后任务让学生将原则运用到当天晚上作业的时间管理中，以巩固课堂效果。陈老师认为，网课中师生互动的有效性是关键。本节课有具体的提问，有学生动手参与的活动，课堂活跃，但要注意课堂活动时间的分配。
蔡珠銮老师的课堂主题投向了高段小学生的自控力上，通过转移注意力法、远离法、转换法和激励法这几个自控小妙招培养学生的自控力，让他们在家自主学习期间能够抓住时机，抵制诱惑，不断充实提高自己。陈老师建议蔡老师可以进一步了解学生在接下来的一周内，采用了哪些方法来提升自控力？更乐于采用哪种方法？哪种方法更有效果？
林娟娟老师带着低段小学生观看了绘本视频《一片叶子落下来——关于生命的故事》，在“落叶”的故事中引导学生认识生命的意义，珍惜活在世界的每一天，珍惜身边的亲人和朋友。陈老师认为，对低年级孩子开展生命教育，使用视频的方式更为直观和容易接受，在课堂中留有时间让学生画、写、说，有助于学习理解。而最后的总结部分很重要，要符合学生的具体学情，要立足于视频进行升华，也可以结合本次抗疫一线中关于生命“正能量”的事迹和学生进行分享。
小学中段的陈琳老师带领学生走进“情绪小怪兽”，认识各种情绪，并掌握放松、记录、倾诉等五个调节的方法。陈老师对本节课学生参与课堂的积极性和师生的互动性表示赞赏，建议可以对微课进行再编辑，放慢方法部分的速度，更好地提醒、强调。
陈云雅老师此次参与心理组教研活动，对四位老师的课进行了深入细致的点评指导，对接下来的课堂教学、心理咨询工作提出具体建议，并肯定了心理组在防疫期间所做的相关工作。
同安区教师进修学校
（图文：厦门市梧侣学校 柯忻沂）