我们正走过一个特别的冬天，我们正经历一场严峻的考验。这个春节，少了许多的欢声笑语，不能像往年一样走亲、访友，不能去赴计划已久的旅行。
可是，亲爱的孩子们，当爸爸妈妈告诉你，大家正在为一场必须取胜的病毒战役而一起努力时，你们也渐渐明白了其中的意义。病毒来袭，待在家里“做有意义的事”是我们最好的选择，在与爸爸妈妈一起关注疫情发展的同时，我们也可以将假期过得丰富而又充实。
《纲要》中明确指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。通过种菜、收菜，不仅培养了孩子们热爱劳动、热爱生活的情感，也让孩子在与人合作、互帮互助的过程中，体验到合作的力量、分享的快乐，为孩子的成长积攒了一笔宝贵的财富。
然而，城市越大，农田越远，华夏文明的核心—农耕文明渐行渐远。
耕读勤勉，实为兴业守家之根本也。亦耕亦读，勤俭持家，是晚清重臣曾国藩持家立业的基本生活理念。为传承自然智慧，复兴华夏文明，使孩子回归自然，热爱自然，知五谷，识果蔬，我们把农田搬进幼儿园，精心打造小菜园，并开设了以耕读为主线的课题研究。
在这特殊的宅家时光里，我们意外发现了藏在小朋友家里的“小菜园”发挥了重要作用。不能出门的日子，小朋友们走进了奶奶的小菜园，从看着爷爷奶奶整理菜地到跃跃欲试，从浇水到锄草......孩子们会每天去菜园看一看，如何施肥，如何浇水，如何防虫，如何采摘，如何繁殖，在爷爷奶奶的传授下，孩子们更了解和关注植物的生长，也对观察植物生长变化的产生了兴趣。
著名教育家陶行知先生曾经提过“生活及教育，社会即学校”。在这样一片菜园里，种植过程中有孩子们参与，让他们零距离观察每一株植物由一颗小小的种子，从播种、生根、发芽、生长、开花结果到成熟收获的整个奇妙旅程，孩子在大自然中观察学习，是一种自主的学习，也是孩子自我成长的主要途径，我们要给孩子创设观察体验的环境，培养孩子的观察兴趣，提高孩子的认知水平，让孩子通过观察、体验、自我学习，培养孩子热爱自然、热爱生活的情趣。
一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。感恩天地，感恩祖国，感恩父母，感恩师长。这也许是制止人类退化，环境恶化，让孩子丢下电子产品的最好途径。一切为了孩子，我们一直在路上……
（供稿：区教科室 新民中心幼儿园 黄雯青）