小小菜农体验记----记新民中心幼儿园实践活动

时间:2020-03-23浏览:883


我们正走过一个特别的冬天,我们正经历一场严峻的考验。这个春节,少了许多的欢声笑语,不能像往年一样走亲、访友,不能去赴计划已久的旅行。

可是,亲爱的孩子们,当爸爸妈妈告诉你,大家正在为一场必须取胜的病毒战役而一起努力时,你们也渐渐明白了其中的意义。病毒来袭,待在家里“做有意义的事”是我们最好的选择,在与爸爸妈妈一起关注疫情发展的同时,我们也可以将假期过得丰富而又充实。

《纲要》中明确指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。通过种菜、收菜,不仅培养了孩子们热爱劳动、热爱生活的情感,也让孩子在与人合作、互帮互助的过程中,体验到合作的力量、分享的快乐,为孩子的成长积攒了一笔宝贵的财富。

然而,城市越大,农田越远,华夏文明的核心—农耕文明渐行渐远。

耕读勤勉,实为兴业守家之根本也。亦耕亦读,勤俭持家,是晚清重臣曾国藩持家立业的基本生活理念。为传承自然智慧,复兴华夏文明,使孩子回归自然,热爱自然,知五谷,识果蔬,我们把农田搬进幼儿园,精心打造小菜园,并开设了以耕读为主线的课题研究。


在这特殊的宅家时光里,我们意外发现了藏在小朋友家里的“小菜园”发挥了重要作用。不能出门的日子,小朋友们走进了奶奶的小菜园,从看着爷爷奶奶整理菜地到跃跃欲试,从浇水到锄草......孩子们会每天去菜园看一看,如何施肥,如何浇水,如何防虫,如何采摘,如何繁殖,在爷爷奶奶的传授下,孩子们更了解和关注植物的生长,也对观察植物生长变化的产生了兴趣。



著名教育家陶行知先生曾经提过“生活及教育,社会即学校”。在这样一片菜园里,种植过程中有孩子们参与,让他们零距离观察每一株植物由一颗小小的种子,从播种、生根、发芽、生长、开花结果到成熟收获的整个奇妙旅程,孩子在大自然中观察学习,是一种自主的学习,也是孩子自我成长的主要途径,我们要给孩子创设观察体验的环境,培养孩子的观察兴趣,提高孩子的认知水平,让孩子通过观察、体验、自我学习,培养孩子热爱自然、热爱生活的情趣。 



一粥一饭,当思来之不易,半丝半缕,恒念物力维艰。感恩天地,感恩祖国,感恩父母,感恩师长。这也许是制止人类退化,环境恶化,让孩子丢下电子产品的最好途径。一切为了孩子,我们一直在路上……

                                                             (供稿:区教科室  新民中心幼儿园 黄雯青)