3月17日下午，全市初二物理教师与全体物理见习教师共三百余人汇聚“一堂”，通过“腾讯会议”室共同进行物理教学研讨。
本次教研，厦门市东山中学詹彬彬老师为大家带来了一堂《流体压强与流速关系》的市级公开课。
詹彬彬老师本节课设计的思想主要是基于疫情期间，停课不停学的网络授课，师生、生生交流合作只能全部依赖网络进行，要对学生学习流程进行重构。詹彬彬老师借鉴“翻转课堂”“项目式学习”的教学理念，他在课前2天便给学生布置了预习任务和学习要求，同时发布12个有趣的小实验项目。如电吹风吹乒乓球，天女散花等，主要让学生先有学习体验。便于在本节课的学习后引发学生进一步思考。
为更好地促进学生实验，詹彬彬老师还精心地为学生准备了12项小实验的《学习指南》，《学习指南》每个实验设问“实验前凭经验你觉得会看到什么现象”“实验中你观察到了什么现象”“现象分析与实验结论”“你发现的规律在生产生活中有什么应用”。他要求学生至少完成6个以上的实验，并通过小组QQ群研讨交流《学习指南》上的问题，每个小组研讨后，把最感兴趣的实验拍摄下来，并针对拍摄的实验进行分析。
在课堂上，由于有了课前实验和思考的基础，詹彬彬老师充分给学生发表意见并用掌握知识解释现象，老师及时纠偏。詹老师首先以三个小组的实验，引导学生从“运动状态改变”到“明确受力”到“因为吹气使受力发生变化压强改变”，总结出了“伯努利效应”。实现了从“生活到物理”的升华，也体现了网络授课“玩中学，学中悟”的学习体验。
接下来詹老师通过“高铁站黄色安全线”，“航海规则”，“火灾现场”及“飞机升力”的分析，让学生能学以致用，用所学解释生活中的物理现象，实现了“从物理走向生活”。
詹彬彬老师以精心设计的课堂，展现了同安物理教师重视实验，熟练运用网络进行授课的良好素养。并给予老师们“战疫必胜”，停课不停学，保证高质量完成网络授课任务的信心。
课后，同安区教师进修学校沈倩倩老师对本节课做了点评,她首先肯定了詹老师对教学方式的大胆调整，并指出了本节课的三个亮点：一是在教学目标上，实现了由“识记”向“理解”的提升，促进学生的深度思考；二是在教学内容上，实现了由“知识”传授到学生“思维”培养的转变，促进学生的深度学习；三在教学方法上，实现由“教师讲解”到“学生感悟”的转变，促进学生的深度感悟。
直播教学，网络研修，挑战一直都在。但没有一个冬天不可逾越，一场疫情，让我们对“互联网+教育”有了更深刻的研究，有了更深刻的思考，相信山花浪漫的春天即将来临……