一场始料未及的疫情，改变了当前的教学形式，但却丝毫改变不了同安区幼儿园教师“四季耕耘”的教育初衷。“守初心育桃李，争朝夕绽芳华。”为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升幼儿教师观察解读幼儿行为的专业素养及能力，促进教师通过游戏亲近幼儿、了解幼儿、帮助幼儿，使其能在游戏中获得有价值的成长与发展，同时开启同安区幼儿园2020年教师教育教学技能大赛岗位练兵活动，促进教师教育教学水平的全面提升。3月27日上午，在同安区教师进修学校施美苹老师的组织、主持下，同安区幼儿园教师专业技能培训暨同安区幼儿园2020年教师教育教学技能大赛培训活动线上研讨活动如期举行，全区991名公民办幼儿园教师参加了此次线上研训活动。
活动伊始，来自同安区教师进修学校附属幼儿园的陈雅唯老师为各园老师带来专题讲座：《浇水器升级三部曲——基于儿童视角 助推幼儿自主持续探究》。陈雅唯老师从活动背景、活动内容与过程实录、活动的特点及价值所在三个方面对自己的游戏案例进行分享，从陈雅唯老师的案例分享中，我们知道了教师应该尊重幼儿探究的兴趣，重视幼儿在已有经验上的自我建构，更要具有敏锐的观察力来捕捉幼儿探究中的“学习生长点”。
紧接着，同安区实验幼儿园梁媛玲为各园老师分享专题讲座：《陀螺变身记VS教师成长记——由撰写游戏案例引发的思考》。梁媛玲老师先从背景与来源、观察与推进、感悟与反思三个方面分享了自己的游戏案例——陀螺怎么玩？什么材料可以制作陀螺？教师如何支持、助推孩子的兴趣……梁媛玲老师结合视频案例细细讲述，让我们看到了什么是孩子的自主学习在前，教师的适度支持在后；随后梁媛玲老师以自身成长经验为例，分享了撰写游戏案例的方法和技巧，形象生动地将撰写游戏案例的关键词编入朗朗上口的儿歌中——“读懂儿童、三项原则、四种关于、543法则”深深印入老师的心间！
最后，同安区教师进修学校施美苹老师和各园老师一起进行了线上研讨互动，施老师首先对上学期我区的各项教师技能比赛情况进行了点评和总结，其次对各园近期的“停课不停学”工作给予了肯定，对“停课不停学”中可能产生的安全问题给予了建议，并对“同安区幼儿园2020年教师教育教学技能大赛”比赛项目进行了全面细致的解读。
此次线上培训围绕了教师撰写游戏案例中存在的困惑，通过优秀游戏案例的分享、剖析，让教师关注游戏促进幼儿学习与发展的价值，注重幼儿在游戏活动中的自主学习，不断提升教师支持和引导幼儿游戏活动的专业能力。“重视教师的梯队培养、重专业成长的培训、重实操练兵的效率、重主动参与的激励 。”施老师对各园在新学期的工作中提出了殷殷期许。
水本无华，相荡乃成涟漪。教师们针对讲座主题各抒己见，交流心得，分享经验，认真研讨的样子，定格成一道道美丽的“云”上风景线。
听一声花开的呢喃，笼一腔满怀的热情，疫情剪下了相聚，却裁不了同安幼儿园教师对于教育的坚守。我们将用初心为笔，缱巻研磨，坚守初心绽芳华！
厦门市同安区教师进修学校
图/文：陈小蔚、苏银凤
2020年3月27日