凝心聚力砥砺行相聚云端共成长——记同安区幼儿园教师专业技能培训暨同安区2020年幼儿园教师教育教学技能大赛培训活动(六)

发布者:施美苹发布时间:2020-04-28浏览次数:944

 四月,春风送暖百花开,摇曳生姿绽芳华。疫情笼罩的阴霾渐渐散去,我们迎来了春日的暖阳。莫道春来早,学习正当时。为贯彻实施《厦门市同安区2020年幼儿园教师教育教学技能大赛工作方案》,落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,进一步提升我区幼儿园教师观察解读幼儿生活、游戏行为的能力,设计有价值、有助于幼儿发展的教学活动。2020年4月28日,由同安区教师进修学校主办、同安区朝阳幼儿园承办的“同安区幼儿园教师专业技能培训暨同安区2020年幼儿园教师教育教学技能大赛培训活动”如期举行,活动由区教师进修学校施美苹老师主持,全区共2000名公民办幼儿园教师参加了此次线上研训活动。

 本次研训特邀厦门教科院教研员沈雯老师,为教师们进行了《〈指南〉背景下的集中教育活动》线上专题讲座。沈老师利用多个活动案例、精彩视频,帮助教师进一步认识了集体教育活动的教育价值,了解有效组织集体教学活动的教学方法,为支持幼儿学习与发展指明了方向。

    上午的讲座中,沈老师重点围绕“分析活动素材”、“制定活动目标”、“选择教学方法”“明确具体内容”、“撰写教学设计”五个方面,向大家详细阐述了教育活动设计的基本步骤,结合我区教师撰写的艺术、语言、社会三个领域的活动设计练习进行了点评,深入剖析了教师在教育活动设计中存在的主要问题,指出我们应以《指南》目标为参照,教学内容应符合幼儿现有水平,内容分析要透彻到位,树立正确的儿童观、价值观、课程观,寻找适宜的教学方法,有效落实教学目标,为教师设计适宜的教学活动提出了具体的指导策略。

艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力,培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。基于《指南》的教育理念,沈老师结合大班艺术活动《快乐的六一》、中班艺术活动《小屋大不同》等实例,与教师们步步分析、细细解说,指出理解与艺术欣赏的能力对儿童将来的发展是最重要的。

 紧接着,沈老师分享了语言活动《快乐出游》、《苔》等教学实例,层层剥笋,谆谆善导,让老师们更直观地感受到语言领域课程的理念和教学方法。指出教师要积极地创造环境让孩子用自己的方式表达,同时也要提高自身文学修养,以丰富的词汇、通顺的语句给孩子以良好的语言积累。

 下午,沈老师就社会活动、科学活动及健康活动三大领域为我们做了深入、全面地解读,用一个个详实、鲜活的活动设计案例,让老师们领悟了教学设计中必须关注的四个要素——“一正、二要、三重、四不”,并对各领域的关注点进行了梳理提炼,帮助教师明晰各领域的核心经验和价值。

 最后,针对教学设计的撰写,沈老师从活动目标、活动准备、活动指导、活动延伸等方面展开了全面的阐述,进一步明确了教师要以儿童为中心,追随儿童的生活,从幼儿“学”的视角,设计“学”的进阶,提升“学”的能力,让幼儿从中获得“真”发展。

 满载学习收获的一天一晃而过,如实地验证了那句俗话:快乐不知时日过,哀伤方懂岁月长。此次的研训活动基于教师在设计教学活动中存在的实际问题,贴近老师们的教学需求,以深入浅出的语言,丰富多彩的实例,让老师们受益匪浅。在这样特殊的时期里,我们在线上相聚,共研成长。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。施老师希望每位教师借本次岗位练兵的机会,能多实践、多练笔、多思考,将学习收获内化为于心,落化于行,在实践中不断提升教学活动设计的专业能力。

 问渠哪得清如许,为有源头活水来。让我们伴着四月的春风,凝心聚力,砥砺前行,汲取良师之长,修缮自身之短,落实教学,不断学习和研究,争做一名“好师、优师”,带着饱满的干劲,为未来发展积蓄前行的力量。

厦门市同安区教师进修学校幼教室

                                             图/文:李泓

                                               2020年4月28日