最美人间四月天，细柳扶风沐春雨，韶华正好研学时。为进一步促进音乐教师专业技能发展，增强教师课标解读能力，提升教师课堂教学水平，2020年4月29日上午，“同安区小学音乐教师课堂技能培训暨同安区2020年中小学中职学校教师教育教学技能大赛培训活动”通过线上云平台如火如荼地开展。在同安区教师进修学校施美苹老师的主持下，同安区小学音乐专兼职教师122人齐聚“云”端，一同聆听由厦门市教育科学研究院高燕真老师的精彩讲座——《提升音乐教学灵魂的实践策略----音乐课程标准2011版课标解读》。
讲座伊始，一段精美的视频画面徐徐映入眼帘，高老师带领音乐教师们通过观看和聆听的方式，感悟孩子们通过无声的肢体语言表达自己对于音乐世界的理解与感受。高老师认为，在教育教学中，教师们通过悉心研读课标，能从文本上对字义的理解，转而走进对课标更深层次的了解。
高老师指出：“音乐课程标准是音乐教学的指南针。”她对音乐课程标准的基本内容与框架进行了详尽的解析，并巧借图示清梳理，精抓细节深耕读。聚焦音乐教育教学的生本、乐本、人本教育，高老师详细解读了音乐课程标准的修订背景、课程标准的基本内容、课程标准的创新与变化以及课程关注的问题这四个方面，引导音乐教师正确理解课标、准确把握教材。高老师倡导音乐教师们从学段内容目标特色出发，对兴趣、感知欣赏、演唱、表现编创、想象创造和情感价值六个领域进行研究，通过丰富多彩的音乐实践活动,在教学中充分发展学生音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，提升学生感知音乐的能力。
“磨刀不误砍柴工。”标准教材是音乐最基本的重要资源，教师应当在学习中不断反思、不断成长。最后，通过观看两段来自生活中的声音素材视频以及两首质朴感人的童声歌曲演绎视频的呈现，高老师引导教师们密切关注生活中的音响素材，从中获得启发，针对生活中的乐音素材与学生一起探究、加工，生成对音乐、对生活的理解和体验。她还提醒教师们在教学中关注学生演唱、演奏和综合性艺术表演三方面的能力，根植学生内心情感的体验，探索高效的课堂模式，进一步提升课堂技能，提高教学质量，促进教师的教学技能发展。
教研有道，探索无涯。高老师深入浅出的讲解，如一抹和煦的春日阳光，撒进教师们的心底，明媚而有力量，让教师们在轻松的氛围中强化了新课标的解读能力，全面地了解、把握新课标的实质和主要变化，对新的音乐课堂教学也有了新的认识。在她的引领下，教师们立足新课标，认真领会音乐教育新体系的精髓，更新并树立科学的教学理念，进而更好地掌握音乐教育新体系的教学方法与手段，为帮助学生全面发展奠定了坚实基础。如切如磋，如琢如磨。教师们认真倾听，做好笔记，撰写心得，对新课程标准清晰而深刻的认识，为今后的课堂教学提供了有力的支撑、指明了前行的方向。
教师们在启发诱导中开启智慧之门，倾听之余，积极加入讨论与交流，在屏幕上写下深深浅浅的感悟，共同搭建起一座畅通对话的音乐桥梁。通过引导、探索、交流，在研讨中集思广议、在互动中交流分享。即使不能面对面近距离交流，通过文字、声音和图像传递思想、传递心声，教师们依然能体会到云教研活动中“隔空表达”的快乐。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”新课标核心素养的进一步学习，必将促使教师们在音乐教学工作上迈上新的台阶，争做学生学习知识、创新思维的引路人，不断实践品“乐”心声。在区教研室和高老师的专业引领下，不断提升自我的专业技能，在培训之中学有所成、教有所向，相信他们将以更专业的理念、更优秀的自己迎接孩子们的到来。期待繁花盛开时，谱写教学工作蓬勃发展的新篇章。
厦门市同安区教师进修学校小教室
图/文：林佳玉
2020年4月29日