春来木绿百花香，共研练兵同成长。
学生意满教师激扬。
深度学习君需记，明朝蓄势谱华章。
添了技能明了方向。
2022年3月10日上午，同安区科学“十四五”规划课题《指向深度学习的小学英语单元整体教学实践研究》第一小组课题研讨展示，在同安区大同中心小学录播室如火如荼地开展。本次活动由同安区教师进修学校小学英语教研员吴春梅老师主持，教研员胡艳霞老师、课题组成员及同安区五年内入职的青年教师参加。活动结合小学英语青年教师教学基本功岗位练兵活动，聚焦区级课题“指向深度学习的小学英语单元整体教学实践研究”展开主题研讨，以人教版PEP小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season为案例，以课堂教学、微型讲座、教学示范、教研分析等形式，呈现完整的单元整体教学思路。
教学展示显身手
活动伊始，竹坝学校童婷婷老师围绕“The beauty of seasons”展开第一课时教学。课堂中，童老师巧搭框架，由易到难、由旧到新、由学到用，从最喜欢的季节入手，引导学生从weather，colour，clothes，things感受并描述四季之美，帮助学生实现从 “跟着说” 到 “自己说” 的质的飞跃，最后通过学生诗歌创作，配乐朗诵升华本课主题——感悟四季诗画之美。
感悟诗画四季之后，柑岭小学李明澄老师以“Colourful life in four seasons”为话题展开第二课时教学。李老师创设特定的语境，巧妙地把教学内容、学生已有的知识及生活阅历融合在精心设计的每一个教学任务中，带着孩子们品味生活，体验四季活动之美，让学生轻松自如地学习语言并进行有意义的语言交流，加深学生对所学新知的理解，并创设真实开放的语境，让学生将学习内容内化为自我习得，深交流自己喜欢的季节及喜欢的原因。
微型讲座明方向
两节教学展示结束，柑岭小学王雅婷老师分享微讲座：《诗画四季，品味生活——深度学习视域下小学英语单元整体备课》。王老师基于深度学习的理念，为老师们分析本单元整体教学设计思路。从深度教学和单元整体教学的定位入手，从单元目标，学习主题，单元任务活动，板书等角度，分析本单教学的整体性、层次性和延续性。深度学习视域下的单元整体教材分析与设计，有利于教师对教材有效开发和利用，有利于教师更好盘活单元或课时的教学内容，为教学语境创设、学生系统掌握知识，以及学生语用能力提升等奠定基础。
教学示范促提升
微讲座后，大同中心小学叶志敏老师以“Magic of the season”为话题，结合希沃白板展示本单元第四课时Story time 片段教学。叶老师创设圣诞情景，以“When is Christmas?”提问设疑，让学生们带着问题感悟故事，学习同一时间南北半球的季候差异，感受季节的神奇，自然的神奇，由品味故事—>表演故事—>续编故事，逐步促进学生综合语言应用能的提升。
反思评课共研讨
“教而不研则浅，研而不教而空。”随后，王雅婷老师组织老师们针对单元整体教学，单元话题，分课时话题，单课时课型及教学模式进行分组探讨。老师们畅所欲言，既有真诚的欣赏，又有中肯的建议，更有一石激起千尺浪的思考。集思广益求同存异，在热烈的讨论和交流中，碰撞出教学灵感和火花，形成共振式的教研热潮，相信每一位老师经过这一次教研洗礼，都有自己的思考与收获。
教研总结寄厚望
此次课题研讨展示，得智慧于实践，传经验以陶甄。活动在教研员吴老师的寄语中落下了帷幕。吴老师希望青年教师们能珍惜课题研究这一契机，始终保持一份坚持学习、积极思考的热情，勤于实践善于反思，用学习提升专业，用专业推动实践，扎实基本功，走向教育之路的更高境界。
为耕种者育土，为远行者铺路。本次课题研讨展示精彩不断，与会教师有了更明确的方向，更坚定的信念，更十足的干劲。唱响明日，未来可期！
供稿：大同中心小学 林倩
审核：同安区教师进修学校 胡艳霞
2022年3月14日