2022年的三月，受疫情影响，全市中小学生开启了为期一周的居家学习模式。为引导教师积极关注疫情下学生的心理状态，3月24日上午，同安区中小学心理健康教育教研活动暨陈云雅中学心理学科工作室&邵雅兰小学心理学科工作室联合研讨活动在云端举行。本期教研活动聚焦学生的积极心理成长。
活动的第一阶段，由同安区教师进修学校心理教研员陈云雅老师带来讲座《积极心理学视角下心理弹性提升的实践思考》。陈云雅老师关注学生逆境中的积极应对方式，从理论学习、调查分析、制定方案、实施干预等方面详细介绍了积极心理学和心理弹性关系这一课题研究的实践过程，分享了相关的研究结果和基于该研究过程中对中小学心理健康教育方面的思考。陈云雅老师的讲座贴近老师的工作实际，从平常容易出现的种种问题入手，逐一分析，深入浅出地讲解，针对性和操作性强，取得了良好的效果。
活动的第二阶段为课例观摩，由海沧区教师进修学校心理教研员郑晓玲老师带来课例分享《把未来交给自己——培养成长型思维》。全区中小学专兼职心理教师片区划分，分别从教师、学生角度进行观摩。郑老师教态自然，善于引导驾驭课堂，充分展示了心理课堂的“润物无声”。课堂中，郑老师借助视频、音频、游戏、故事等形式创设不同的情境，引发小组多次讨论，层层递进。学生在轻松愉快的氛围中深入地思考，感悟到成长型思维方式的重要性，习得如何在遇到挫折和挑战时尝试进行不同思维模式的转换。
第三阶段为各片区评课交流。首先由郑晓玲老师分享备课的过程，她受启发于《终身成长》一书，尝试将日常的学习转化为课堂教学实践，并在磨课、录课的过程中，她克服了疫情等不良因素，把最佳的课堂效果呈现了出来。随后区心理教研员邵雅兰老师组织大家进行评课交流，各片区进行激烈研讨，一朵朵智慧的火花迅速点燃，激荡迸发。
在这“疫”常艰辛的时刻，我们坚守专业相聚线上，发挥同安心育的积极作用，继续守护学生的美丽心灵。
图文：洪惠兰 郑乐莹
同安区教师进修学校思政室