朱永新先生说：“改变，从阅读开始。”——题记
书香常伴最致远，墨卷至恒亦思源。4月23日，是个特别的日子，正值世界读书日，同安区全领域阅读专场活动暨“一米阳光”教师读书共同体第四届年会在同安区五显中心小学隆重举行。此次活动采用线上线下相结合的方式，同安区教育局张志愿副局长、同安区教师进修学校李海攀副校长、“一米阳光”教师读书共同体创始人洪延平老师、“一米阳光”教师读书共同体2021年度获奖教师以及《中国教育报》《厦门晚报》等媒体参加此次线下会议；各校领导、教师代表以及“一米阳光”教师读书共同体其他种子教师参加线上会议。
主持人苏蜜团老师温润的声音拉开了活动的序幕，来自五显中心小学“东溪畔”读书俱乐部的老师们为我们送上美文诵读《一路书香 一生阳光》。“我们涉猎在这茫茫书海，我们思考，我们磨砺，我们成长……”字字珠玑，引发大家的共鸣。
活动伊始，著名阅读推广人朱永新老师线上致辞，他告诉大家，父母要真正认识到阅读的价值和意义，和孩子一起去读书，制订好读书计划，改变要从阅读开始！
自信源于阅读，改变从阅读开始。张志愿副局长倡导大家唤醒孩子的阅读之心，让每个孩子把阅读当成幸福的必由之路，凝聚阅读共识，推进阅读行动，以多元多彩的方式改变阅读之旅。让我们一起期待阅读成为司空见惯的常规、习以为常的习惯，期待每个生命都能通过阅读邂逅成长之旅。
“教育的深远目标是让孩子爱上阅读，孩子们一旦喜欢上阅读，就会自然而然地主动学习。”五显中心小学叶曲峰校长致力于农村完小的阅读推广，针对本学区地处农村，阅读资源缺乏的实际情况，创建阅读教室，优化阅读环境，努力营造全领域阅读的氛围，全力推进全领域阅读活动。
教师的专业成长需要专业化的阅读。学校如何促进教师专业阅读？教师的成长专业目标是什么？教师必须有怎样的“修炼”？同安第一实验小学王火炬校长分享了本校教师专业阅读建设的做法。成立读书共同体，开展主题活动，共读专业理论书籍、学科专业书籍、儿童读物三类书籍，践行读思达三位一体，并开展课题研究，引领教师专业成长。
“一米阳光”用爱温暖着每一颗热爱阅读的种子。洪延平老师为大家介绍了“一米阳光”教师读书共同体十二年的幸福行走历程。从教师阅读，到班级阅读；从亲子阅读，到社区阅读，亲爱的“一米”一直行走在阅读推广的路上。在一张张温馨照片的展示中，我们看到了“一米”人这十二年的坚守，感受到了“一米阳光”虽然微小、清浅，却不可方物，也知道了把生命“浪费”在美好的事物上，有所努力，有所坚持，才能看到希望。
因为热爱，所以乐意。“一米阳光”成员柯芳兰老师进行社区公益阅读分享。柯老师在每次社区公益阅读活动前进行话题准备，活动中进行生活联结，活动后交流复盘，她一直是孩子们阅读路上的引领者！社区公益阅读虽然辐射范围较小，但相信通过日积月累，定能听见花开的声音！
“我们有必要提供一个舒适的阅读环境给孩子，让他们能有固定的阅读时间，并能心无旁骛地阅读。”随迁家庭孩子的阅读牵动着官浔小学颜晓清校长的心。针对随迁家庭缺好书，缺书房，缺陪伴的阅读情况，官浔小学集各大教研组的力量，制定阅读书单，让孩子到书店挑书放到图书馆，利用课后延时的时间让孩子进行集体阅读，让一本书成为一个学习项目，让一个老师成为一本书的解读专家。就这样，随迁家庭孩子慢慢地爱上了阅读！
推广阅读的路上不仅有老师的身影，还有一群热爱阅读，致力于推广阅读的公益人。“萤火虫”义工站成员龙美莲以“坚持培养孩子终生幸福的能力”为目标，分享自己到社区、学校推广阅读的经验和做法，让大家明白了在养育孩子的路上没有捷径，只有坚持！家庭阅读推广者杨江铭作家倡导大家将阅读带给身边的小朋友，将阅读带给家里的老人，让孩子在温馨的小家，在书香的陪伴中成长。
担当者行动代表魏智渊从孩子平常字词掌握情况进行剖析，倡导孩子进行海量阅读，倡导教师帮助孩子完成量变到质变的阅读变化！让改变，从阅读开始！
分享结束后，张志愿副局长、进修学校李海攀副校长为获得2021年同安区教师读书共同体“最佳教师读书俱乐部”的学校颁奖，现场嘉宾为“一米阳光”教师共同体年度最佳贡献奖和最佳阅读奖的老师颁奖。
同安区全领域阅读专场活动暨“一米阳光”教师读书共同体第四届年会圆满结束！种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在，让我们期待种子的力量，期待每粒种子都能长成苍天大树，期待书香润泽每个孩子的生命！
图：纪怡婷、颜梅丽
文：陈梅琳
审核：杨杏榆、傅钰