暖暖六月初夏，微微和风沁人，同安区小学音乐教研继续踏歌前行。为了提高我区音乐教师课堂教学设计及片段教学能力，为了提升我区小学音乐教师的专业素质，我们相聚“云”端，开展“同安区小学音乐教师课堂技能培训暨同安区2020年中小学中职学校幼儿园教师教育教学技能大赛培训活动”。2020年6月3日，在同安区教师进修学校施美苹老师的主持下，同安区小学音乐专兼职教师108人，一同聆听由厦门市教育科学研究院高燕真老师的精彩讲座——《虚实有度，情境交融——小学音乐片段教学有效实施》。
高老师从片段教学的定义、实施、关注、实例四个切入点展开今天的讲座。首先，是关于片段教学的定义，高老师分享道，片段教学是在虚拟的教学场景下展现真实的教学状态，在短时间内展示教师的教育教学水平的一种形式。教学者应在有限时间内，表现自己的教学思路、教学理念和教学能力和个人素养。可以说，片段教学足以体现音乐教师的综合评价能力。其次，高老师以自身专业的素养和认知，详细地从片段教学的意义、定义、界定三方面细心为老师们讲解片段教学对音乐教师的重要作用，让人印象深刻，收获颇多。
台上一分钟，台下十年功。一次精彩的片段教学呈现，功在前期，重在平时。教师应注重平时的教学积累，认真研究、积累经验，做好前期的了解整体情况对具体要求心中有数，才能在熟悉教材中进行自我的提升，在多方学习和模拟准备阶段中，不断提升片段教学水平。除此之外，高老师送给老师温馨提示：片段教学实施细节也是需要各位老师关注的，比如在片段教学的实施过程中，要调整好自己的心理准备，淡定自若的深呼吸，让自己尽量处于一种自然、稳定的状态，减少不必要的紧张心情。讲座中，高老师以实例不断勉励所有老师，一定要重视平时的教学习惯，重视实际教学经验的提炼，优秀来源于实际教学中的不断积淀！
“物固莫不有长；莫不有短；人亦然。故善学者假人之长以补其短。”教研活动结束之前，区音乐教研室施老师希望各校音乐教研组能够内化讲座内容，组织音乐教师积极做好个人专业技能的练习和展示，在团对研讨中不断学习，不断积累，扬长避短，才能成就得心应手、胸有成竹的状态参加此次技能赛。每一场讲座如同百花吐蕊，沐浴和风，老师们无比珍惜教研室为同安区各校搭建的学习交流的桥梁，在高老师精彩的讲座中碰撞出灵感的火花，点亮教学的智慧，提高音乐教师专业素养的同时进一步优化课堂教学，促进音乐教师的专业成长。“一花独开不是春,百花争艳香满园。”一次次的教研必将促进全区音乐教育教学的发展，全区音乐教师将也以此次活动为契机，围绕核心素养，提升个人技能素养，狠抓课堂教学，我们坚信：通过不懈努力，定能谱写音乐学科动人乐章！
厦门市同安区教师进修学校小教室
图/文：李婧
2020年6月3日